時(shí)間管理專(zhuān)題培訓(xùn)講座-在線(xiàn)瀏覽
2025-02-08 09:06本頁(yè)面
【正文】 間應(yīng) 有的良好 習(xí)慣 ? 擱置的哲學(xué) ： 不要固執(zhí)于解決不了的問(wèn)題，可以把問(wèn)題記下來(lái)，讓潛意識(shí)和時(shí)間去解決它們。 不要開(kāi)展無(wú)謂的爭(zhēng)論，不僅影響情緒和人際關(guān)系，而且還會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間，到頭來(lái)還往注解決不了什么問(wèn)題。 三、常用的 時(shí)間 管理工具 （一）、計(jì)劃管理 關(guān)于計(jì)劃，時(shí)間管理的重點(diǎn)是待辦單、日計(jì)劃、周計(jì)劃、月計(jì)劃。避免遺忘、未完事項(xiàng)留待明日。 ▲待辦單的使用注意：每天在固定時(shí)間制定待辦單（一起床就做）、只制定一張待辦單、完成一項(xiàng)工作劃掉一項(xiàng)、待辦單要為應(yīng)付緊急情況留出時(shí)間、最關(guān)鍵的一項(xiàng)，每天堅(jiān)持。 三、常用的 時(shí)間 管理工具 （二）、時(shí)間“四象限”法 著名管理學(xué)家科維提出了一個(gè)時(shí)間管理的理論，把工作按照重要和緊急兩個(gè)不同的程度進(jìn)行了劃分，基本上可以分為四個(gè)“象限”：既緊急又重要（如學(xué)習(xí)任務(wù)、四六級(jí)考試等）、重要但不緊急（如建立人際關(guān)系、新的機(jī)會(huì)等）、緊急但不重要（如電話(huà)鈴聲、不速之客進(jìn)入等）、既不緊急也不重要（如客套的閑談、無(wú)聊的信件、個(gè)人的愛(ài)好等）。在大家的日常生活工作中，很多時(shí)候往往有機(jī)會(huì)去很好地計(jì)劃和完成一件事。 三、常用的 時(shí)間 管理工具 （三）、有效的時(shí)間管理 美國(guó)管理學(xué)者 PDrucker認(rèn)為，有效的時(shí)間管理主要是記錄自己的時(shí)間，以認(rèn)清時(shí)間耗在什么地方； 管理自己的時(shí)間，設(shè)法減少非生產(chǎn)性工作的時(shí)間； 集中自己的時(shí)間，由零星而集中，成為連續(xù)性的時(shí)間段。 三、常用的 時(shí)間 管理工具 （五）考慮不確定性 在時(shí)間管理的過(guò)程中，還需應(yīng)付意外的不確定性事件，因?yàn)橛?jì)劃沒(méi)有變化快，需為意外事件留時(shí)間。第二是努力使自己在不留余地，又飽受干擾的情況下，完成預(yù)計(jì)的工作。第三是另準(zhǔn)備一套應(yīng)變計(jì)劃。 四、大 學(xué)時(shí)間 管理“ 決勝 五招” ? 第一、做好大學(xué)四年總體計(jì)劃 : 通過(guò)老師和高年級(jí)同學(xué)， 提前知道了解大學(xué)四年每學(xué)年和每學(xué)期具體的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)進(jìn)度 ，這樣保證自己在制定計(jì)劃時(shí)與學(xué)校的教學(xué)秩序相沖突?？墒窃趯W(xué)校里有很多同學(xué)很少主動(dòng)關(guān)注過(guò)大學(xué)四年的教學(xué)計(jì)劃，每學(xué)期安排的什么教學(xué)課程。 四、大 學(xué)時(shí)間 管理“ 決勝 五招” ? 第二、分清“重要”和“緊急”的事情 : 有些同學(xué)總是在抱怨時(shí)間很緊張，一天忙忙碌碌，卻又不知道在忙些什么事情。每天清晨起床時(shí)可以背幾個(gè)外語(yǔ)單詞，去教室的路上可以聽(tīng)外語(yǔ)磁帶，中途下課可以閱讀時(shí)事新聞，中午午休前可以閱讀一些課外書(shū)籍，晚上睡覺(jué)前可以回憶整理一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，思考知識(shí)之間的聯(lián)系等等。 四、大 學(xué)時(shí)間 管理“ 決勝 五招” ? 第四、決戰(zhàn)周末 : 我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)同學(xué)：“周末你們?cè)谧鍪裁矗俊焙芏嗤瑢W(xué)都低下了頭，不好意思的笑笑。但是大家都忘了，進(jìn)行職業(yè)能力培養(yǎng)，拓展自己的知識(shí)面。大學(xué)的學(xué)習(xí)相對(duì)輕松了很多，上課時(shí)間玩，課余時(shí)間也玩，將來(lái)在職場(chǎng)上怎么玩下去！ 四、大 學(xué)時(shí)間 管理“ 決勝 五招” ? 第五、合理利用寒假和暑假 : ? 寒假和暑假時(shí)間加起來(lái)近 3個(gè)月，如果我們充分的利用，那對(duì)于我們自身的發(fā)展將產(chǎn)生巨大的影響。有些同學(xué)去三下鄉(xiāng)，體驗(yàn)社會(huì)基層生活；有的同學(xué)去打工，增加社會(huì)經(jīng)
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