執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)精神s-在線瀏覽
2025-02-08 02:13本頁面
【正文】 志?站在上司的角度看問題?要在職權(quán)范圍內(nèi)做事?在為企業(yè)創(chuàng)造價值時，也要實(shí)現(xiàn)個人的價值13作為上司的角色定位：發(fā)號司令者?管理者?領(lǐng)導(dǎo)者?游戲規(guī)則的制定者與維護(hù)者?教練?責(zé)任承擔(dān)者14管理人員角色的六大變化實(shí)現(xiàn)方式：工作方式：工作內(nèi)容：控制方式：心理滿足方式：評價方式：野牛個性化業(yè)務(wù)直接喜歡個人業(yè)績領(lǐng)頭雁組織化管理間接尊重團(tuán)隊(duì)業(yè)績15作為同事的角色定位：內(nèi)部顧客△ 同事的 ‘供應(yīng)商 ’—— 內(nèi)部客戶△ 客戶的朋友和顧問△ 跳出本位看問題P－工作規(guī)劃 分組研討?劣勢的發(fā)現(xiàn)： 劣勢指的是相對與競爭對手及條件（它們有可能阻礙你實(shí)施策略和計(jì)劃的行動）來說，你所缺乏的公司能力、資源和技能。 進(jìn)行 SWOT分析時，要確保同時考慮企業(yè)內(nèi)部各個方面和外部環(huán)境216。 有決策發(fā)言權(quán)的人必須要有 實(shí)事求是的作風(fēng) ，要注意 調(diào)查 ， 沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)， 要用數(shù)據(jù)說話工作規(guī)劃的步驟：根據(jù)愿景和使命，明晰定位，制定總體戰(zhàn)略； 愿景、使命是 “道 ”，是公司的一面旗幟，告訴我們要到哪里去、為什么要到那里去。故經(jīng)之以五事，校之以計(jì)，而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法。凡此五者，將莫不聞，知之者勝，不知之者不勝。 —— 孫子兵法 定戰(zhàn)略前，先應(yīng)用 SWOT工具，全面分析環(huán)境及自己的狀況，基于事實(shí)作判斷216。找出關(guān)鍵因素，把握重點(diǎn)，突破主要矛盾216。 目標(biāo)分解：公司宗旨和長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略組織結(jié)構(gòu)部門職責(zé)班組職責(zé)崗位職責(zé)職責(zé)分解 目標(biāo)分解部門宗旨部門年度目標(biāo)公司長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)公司年度發(fā)展目標(biāo)部門季度目標(biāo)崗位季度工作目標(biāo)班組季度工作目標(biāo)各專項(xiàng)規(guī)劃工作流程 部門考核崗位考核分解目標(biāo)的三個步驟： 決定 How —— 怎樣達(dá)成目標(biāo)？原因？ 為了客戶為了公司目的？ 為了員工為什么確立 What —— 做到這樣的程度？質(zhì)量長期 成本是什么1）方向和號召替代清晰的目標(biāo)；2）缺乏員工參與。 組織流程216。崗位設(shè)置合理，職責(zé)清晰；216。 流程要根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展不斷梳理完善。落實(shí)執(zhí)行落實(shí)執(zhí)行3） 團(tuán)隊(duì)建設(shè) —— 搭班子l 搭班子的必要性 l 班子成員的素質(zhì)和能力l 班子的組建及分工原則搭班子的必要性 有班子 無班子集體智慧，科學(xué)決策 個人意志，獨(dú)斷專行優(yōu)勢互補(bǔ)，分工協(xié)作 顧此失彼，緩慢偏差后繼有人，持續(xù)穩(wěn)定 家長作風(fēng)，散兵游勇取長補(bǔ)短，共同發(fā)展 固步自封，以偏蓋全統(tǒng)一意志，統(tǒng)一準(zhǔn)則 極端行為，企業(yè)動蕩班子成員的素質(zhì)與能力 “德德 ” ? 責(zé)任心、 上進(jìn)心、事業(yè)心 ? 胸懷、眼界、大局觀 ? 自知之明、超越自我 ? 誠信、 公正、自律、謙遜 “才才 ”一個班子需要多種人才共同組成班子內(nèi)的分工原則l 分工合理清楚 —— 分工不清楚亂成一鍋粥l(xiāng) 抓總與分塊結(jié)合 —— 班子分工不應(yīng)分家 l 權(quán)限及規(guī)范明確 —— 便于考核和激勵 注意： 班子成員由一把手進(jìn)行考核，但考核的規(guī)則要經(jīng)過班子共同認(rèn)定，提倡具有長期作用的獎勵方法，懲罰應(yīng)以提高意識，督促工作為主 —— 柳傳志班子組建和分工原則落實(shí)執(zhí)行落實(shí)執(zhí)行3） 選人用人的觀念216。 重視培養(yǎng)人才216。 保持人才競爭力A、選人用人的觀念干部類別 普通干部 優(yōu)秀干部選拔人 過于看重人選的學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)重在人選內(nèi)在的才干及特質(zhì)要求人 規(guī)定正確的步驟 界定正確的結(jié)果培養(yǎng)人 主要通過培訓(xùn)使下屬獲得能力，把職位提升作為激勵下屬的重要方式幫助下屬尋找最適合他的位置B、因團(tuán)隊(duì)成員行為風(fēng)格而異的溝通方式：建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)，從認(rèn)識自己和他人開始。(貓頭鷹 /Owl)因?yàn)樗麄兊穆贸探⒃谙嗷バ湃蔚幕A(chǔ)上。對于剛組建的團(tuán)隊(duì)或成熟度不夠的團(tuán)隊(duì)，應(yīng)以剛性領(lǐng)導(dǎo)為主，關(guān)注每一個關(guān)鍵點(diǎn)，逐步培養(yǎng)成員能力，確保事情高效、準(zhǔn)確。C、注重人才的培養(yǎng)：工作中指導(dǎo) 職責(zé)調(diào)整短期項(xiàng)目 系統(tǒng)培訓(xùn)C、注重人才的培養(yǎng)：工作中指導(dǎo) 職責(zé)調(diào)整短期項(xiàng)目 系統(tǒng)培訓(xùn)167。 原則 2 能力與態(tài)度要分開167。 原則 4 了解現(xiàn)狀，明確差距167。 輪換崗位167。 職責(zé)拓展（含授權(quán)）167。 企業(yè)文化培訓(xùn)167。 專業(yè)技能培訓(xùn) 通過客觀評價部門業(yè)績與員工的工作績效，提升員工工作水平，明確部門與員工的工作導(dǎo)向，保障組織有效運(yùn)行，提供員工與其貢獻(xiàn)相應(yīng)的激勵，其最終目的是公司總體績效的提升。含自評和上級評定含績效面談和隔級面談績效執(zhí)行決績效面談是績效管理的重要一步，務(wù)必認(rèn)真做好D、有效的考核激勵績效面談： 輔導(dǎo)員工的實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)1) 針對工作問題：追問細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，給予解決2) 針對感情問題：轉(zhuǎn)換角色，用朋友的身份使用同理心，發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)助解決。自我 實(shí) 現(xiàn)尊 重 需 要社 會 需 要 安 全 需 要 生 理 需 要赫茲伯格的雙因素理論 VS.不 滿 意 因 素 或 保 健 因
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