北京市重點中學(xué)20xx屆高三物理上學(xué)期第一次月考新人教版-在線瀏覽
2025-01-18 06:28本頁面
【正文】 上滑時兩物體間的相互作用力； （ 2）若力 F作用 t = 2s后方向改為沿斜面向下，仍作用于 A上，求 B的速度減小到零時兩物體之間的距離。 1解析 考點： 伽利略研究自由落體運動的實驗和推理方法；物理學(xué)史． 專題： 牛頓運動定律綜合專題． 分析： 阿基米德是古希臘哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家，其所做的工作被認為是物理學(xué)真正開始前的準備工作； 亞公元前四世紀的希臘哲學(xué)家亞里士多德認為：必須不斷地給一個物體以外力，才能使它產(chǎn)生不斷地運動．如果物體失去了力的作用，它就會立刻停止．即﹣﹣力是維持物體運動的原因．亞里士多德的觀點很符合人們的日常經(jīng)驗，如停著的車不推它它就不會動，停止推它它就會停下來 ? 所以亞里士多德的觀點當(dāng)時占著統(tǒng)治地位，而且一直統(tǒng)治了人們兩千年； 伽利略斜面實驗在牛頓第一定律的建立過程中起到了重要作用，它揭示了力與運動的關(guān)系，即物體的運動并不需要力來維持； 牛頓系統(tǒng)總結(jié)了前人的經(jīng)驗，并通過大量的實驗提出了牛頓三大定律，標 志著物理學(xué)的真正開端． 解答： 解： A、阿基米德是古希臘哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家，其所做的工作被認為是物理學(xué)真正開始前的準備工作，故 A錯誤； B、牛頓系統(tǒng)總結(jié)了前人的經(jīng)驗，并通過大量的實驗提出了牛頓三大定律，是力學(xué)的奠基人，故 B錯誤； C、伽利略通過理想斜面實驗得出了力不是維持運動的原因，而是改變物體速度的原因，故 C正確； D、亞里士多德認為運動需要力來維持，故 D錯誤； 故選 C． 點評： 本題關(guān)鍵要知道阿基米德、亞里斯多德、伽利略、牛頓等人對物理學(xué)發(fā)展的主要貢獻． 2解析 考點： 勻變速直線運 動規(guī)律的綜合運用． 專題： 計算題． 分析： 要求物體的加速度，知道物體在第 n秒內(nèi)的位移，根據(jù)平均速度公式 s= t，需求物體在第 n秒內(nèi)的平均速度，故需求物體在第 n秒初的速度 v1和在第 n秒末的速度 v2． 解答： 解：設(shè)物體的加速度為 a，由于物體做初速度為 0的勻加速直線運動， 根據(jù) vt=v0+at可得 物體在第（ n﹣ 1）秒末的速度為 v1=（ n﹣ 1） a， 物體在第 n秒末的速度為 v2=na， 則在第 n秒內(nèi)的平均速度 ， 根據(jù) s= t 物體在第 n秒內(nèi)的位移 s= 1 故物體的加速度 a= 故選 A． 點評： 知道某段時間內(nèi)的位移，求物體的加速度，可以利用平均速度公式求解，要求平均速度，需要知道物體的初速度和末速度的表達式． 3解析 考點： 自由落體運動；勻變速直線運動的圖像． 專題： 自由落體運動專題． 分析： 解決本題的關(guān)鍵是正確理解速度時間圖象的物理意義：速度圖象的斜率代表物體的加速度，速度圖象與時間軸圍成的面積代表物體的位移，最后求出反彈的高度． 解答： 解： A、由圖象可知，小球第一次反彈后初速度的大小為 3m/s，故 A正確； B、碰撞時速度的改變量為 △ v=﹣ 3m/s﹣ 5m/s=﹣ 8m/s，則速 度的改變量大小為 8m/s，故 B錯誤； C、由圖象可知：前 ，后 ，根據(jù) v﹣ t圖象中速度圖象與時間軸圍成的面積表示位移可得：小球下落的高度為： h= 5m= ，故 C錯誤； D、小球能彈起的最大高度對應(yīng)圖中 ﹣ ，所以h= 3m= ，故 D錯誤 ； 故選 A． 點評： 解決本題要明確 v﹣ t圖象的含義：在 v﹣ t圖象中每時刻對應(yīng)于速度的大小，速度的正負表示其運動方向，圖象的斜率表示物體運動的加速度，圖象與時間
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