【摘要】農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(鐘甫寧主編教材)教案導論教學目的了解農(nóng)業(yè)的概念、地位與特點,以及了解農(nóng)業(yè)的部門特點、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學的學科特點,明確農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學的使命。教學內(nèi)容農(nóng)業(yè)的概念、地位與特點,農(nóng)業(yè)的部門特點
2025-06-11 22:11
【摘要】農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學第一章導論(1)農(nóng)業(yè)的地位:農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎,在國民經(jīng)濟中占有重要地位。表現(xiàn)在兩個方面,其一,農(nóng)業(yè)是提供人類生存必需品的生產(chǎn)部門。其二,農(nóng)業(yè)的發(fā)展是社會分工和國民經(jīng)濟其他部門成為獨立的生產(chǎn)部門的前提和進一步發(fā)展的基礎。在不同的時期,農(nóng)業(yè)也有不同的地位。其一,在經(jīng)濟發(fā)展的初期,表現(xiàn)為農(nóng)業(yè)支持國民經(jīng)濟的發(fā)展,國家工業(yè)化所需要的資本原始積累主要來自農(nóng)業(yè)剩余
2024-08-07 13:00
【摘要】農(nóng)村經(jīng)濟中的問題與對策2篇(一)一、目前我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中存的問題。我國是農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)民占很大比重,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟生產(chǎn)以粗加工為主,精深加工為輔,糧食、蔬菜等種植業(yè)精深加工水平更低,而粗放型的農(nóng)村經(jīng)濟制約了我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展。我國農(nóng)業(yè)基礎設施薄弱,抗災減災能力弱,農(nóng)業(yè)靠天吃飯的局面始終沒有改變,在自然災害多發(fā),頻發(fā)的新形勢下,農(nóng)業(yè)增產(chǎn)征收難度加大。農(nóng)民難以充分就業(yè)的局面短期內(nèi)難以改變,工資性收
2024-08-08 12:50
【摘要】課程名稱:農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(二)課程代碼:03172第一部分課程性質(zhì)與目標一、課程性質(zhì)與特點本課程為農(nóng)村社會化服務專業(yè)的一門重要專業(yè)課。通過本課程的學習,可熟知農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本概念與基本原理,農(nóng)業(yè)宏觀調(diào)控的意義與方法等內(nèi)容,為今后從事農(nóng)村社會化服務工作打下基礎。課程的特點是內(nèi)容多
2024-08-06 08:39
【摘要】名詞解釋:自然經(jīng)濟是建立在生產(chǎn)力極為低下的、以自然分工為基礎的、生產(chǎn)僅僅是為了滿足勞動者和勞動者單位生存需要的經(jīng)濟形式,也叫自給自足經(jīng)濟。2、市場農(nóng)業(yè)市場農(nóng)業(yè)是指在市場經(jīng)濟制度中的農(nóng)業(yè),即由市場對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟活動進行調(diào)節(jié)和對農(nóng)業(yè)資源進行配置的農(nóng)業(yè)。3、剪刀差剪刀差是指在工農(nóng)產(chǎn)品交換中,工業(yè)品的價格高于其價值,農(nóng)產(chǎn)品的價格低于其價值,二者的差額呈剪刀狀的變化趨勢。4、
2024-07-28 15:08
【摘要】課程的性質(zhì)和地位學習該課程的必要性當前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學熱點問題研究教學方法——“講一、學二、考三”課程學習教材及參考教材課程的性質(zhì)和地位n課程性質(zhì)?部門經(jīng)濟學:專門從事農(nóng)業(yè)經(jīng)濟活動規(guī)律研究?應用經(jīng)濟學:經(jīng)濟理論在農(nóng)業(yè)部門的具體應用n課程地位?農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)的專業(yè)基礎課和核心課程學習該課程的
2025-02-02 03:05
【摘要】.....農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(鐘甫寧主編教材)教案導論教
【摘要】第三章農(nóng)業(yè)合作經(jīng)濟組織??農(nóng)業(yè)合作經(jīng)濟組織的含義、產(chǎn)生的原因、運行的基本原則與特征?農(nóng)業(yè)合作經(jīng)濟組織不同類型的比較及在發(fā)展中的所存在的問題?中國農(nóng)業(yè)合作化的發(fā)展歷程、教訓與新型專業(yè)合作經(jīng)濟組織的產(chǎn)生?合作經(jīng)濟思想的萌發(fā)農(nóng)業(yè)合作經(jīng)濟組織有著久遠的思想淵源:馬斯.莫爾1516年出版《烏托邦》認為
2025-02-02 03:06
【摘要】《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學》
2024-09-11 20:19
【摘要】.....農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學資料第一章緒論(農(nóng)業(yè)的基礎地位)1、理解的概念:農(nóng)業(yè):是人們利用太陽能,依靠生物的生長發(fā)育來獲取產(chǎn)品的社會物質(zhì)生產(chǎn)部門;農(nóng)業(yè)多功能性:是指農(nóng)業(yè)除了具有提供食物和纖維等多種商品的功能外,同時還具有其他經(jīng)濟、社會和
2025-06-28 18:54
【摘要】農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學第一章導論?第一節(jié)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學的形成與發(fā)展?第二節(jié)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學的研究對象?第三節(jié)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學的體系結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和方法?第四節(jié)學習目的要求和教學、考核安排第一節(jié)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學的形成與發(fā)展?
2024-10-23 09:57
【摘要】第十一章農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營?、特征與成因?農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的相關(guān)理論?農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的組織模式與運行機制、特征與成因?農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的內(nèi)涵農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營是以市場為導向,以農(nóng)戶經(jīng)營為基礎,以“龍頭”組織為依托,以經(jīng)濟效益為中心,以系列化服務為手段,通過實行種養(yǎng)加、產(chǎn)供銷、農(nóng)工商一體化經(jīng)營,將農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程的產(chǎn)前、產(chǎn)中、
【摘要】.....農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學考點農(nóng)業(yè):農(nóng)業(yè)是人類利用自然環(huán)境,依靠生物機能,通過勞動,協(xié)調(diào)生物與環(huán)境之間的關(guān)系,強化或控制生物的生命活動過程,以取得所需要的農(nóng)產(chǎn)品并為人類創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境的社會生產(chǎn)部門。城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu):農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化:就是用現(xiàn)代
2025-06-29 01:57
【摘要】中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學教程授課人:中國人民大學農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系程漱蘭2023-03學年第一學期1課程簡介?農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學是一個社會為滿足基本生存所需食品和其他農(nóng)產(chǎn)品,將土地等稀缺資源進行配置的理論和方法。?按資源配置范圍的大小,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學分為微觀、宏觀和國際三大部分。?微觀農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學旨在實現(xiàn)單個農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)關(guān)聯(lián)企業(yè)的利潤最大化;
2025-02-06 14:49
【摘要】農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學華南農(nóng)業(yè)大學經(jīng)管學院聯(lián)系方式:講課內(nèi)容:?緒論–農(nóng)產(chǎn)品的供給與需求–農(nóng)產(chǎn)品市場體系–農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易–土地與水資源–農(nóng)業(yè)勞動力–農(nóng)業(yè)技術(shù)進步–農(nóng)業(yè)資金講課內(nèi)容:?農(nóng)業(yè)微觀經(jīng)濟組織–農(nóng)業(yè)家庭經(jīng)營–農(nóng)業(yè)合作經(jīng)濟組織
2025-06-28 18:57