內(nèi)訓(xùn)師授課技巧(ppt57頁)-在線瀏覽
2025-02-02 02:47本頁面
【正文】 ﹡ 有利于增強(qiáng)職業(yè)的穩(wěn)定性。 未來唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)的更快！ －－德格（殼牌公司企劃總監(jiān)） 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)意義 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是企業(yè)中的內(nèi)部員工針對(duì)企業(yè)的實(shí)際狀況開發(fā)課程，對(duì)其他員工進(jìn)行的培訓(xùn)。 提問階段（講師提問） 培訓(xùn)分類 ? 分五類 ?分別是什么？ 員工再培訓(xùn)分級(jí) ? 分三級(jí) ? 分別是什么？ 新員工培訓(xùn) /入職培訓(xùn) 員工再培訓(xùn) 外來人員培訓(xùn) 外出培訓(xùn) 其他培訓(xùn) /非計(jì)劃性培訓(xùn) 為各部門內(nèi)部業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，包 括崗位職責(zé)、崗位操作法等，各 部門負(fù)責(zé)人組織策劃并培訓(xùn)。 所有員工均需參加的培訓(xùn)，包括質(zhì)量意識(shí)、 EHS意識(shí)、紀(jì)律規(guī)范、行政管理?xiàng)l例等公共培訓(xùn)項(xiàng)目，分別由質(zhì)量管理部、 EHS部、行政部承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。 講師確定要講授的材料的方向和深度 ? 適用于大班課 ? 在短時(shí)間內(nèi)傳授大量的事實(shí)信息 ? 適用于課程介紹與引導(dǎo) ? 使學(xué)員處于同一水平 ? 講師便于掌控課程進(jìn)度 講授法優(yōu)勢(shì) ※ 很少有參與機(jī)會(huì) ※ 學(xué)員獲得的反饋很少 ※ 能運(yùn)用的學(xué)習(xí)感官較有限 ※ 忽略了學(xué)員的個(gè)別差異 ※ 對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果不清楚 講授法弊端 ? 增進(jìn)記憶方面的效果： ? 研究資料顯示 ： ? 聽到一場(chǎng)講演開始 15分鐘內(nèi)容的聽眾中能夠記住演講內(nèi)容的占 40%； ? 聽到一場(chǎng)講演最初 30分鐘內(nèi)容的聽眾中能夠記住最初 15分鐘里演講內(nèi)容的占 23%； ? 那些聽了 40分鐘的聽眾，只能記住全部內(nèi)容的 20%。 講授法原則 了解培訓(xùn)對(duì)象（探底）、授課方式?jīng)Q定記憶效果； 成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)； 設(shè)計(jì)課時(shí)，切莫“拖堂”； 必須有完美的課件、 PPT； 克服緊張情緒、語言練習(xí)； 準(zhǔn)備“包袱”（熱場(chǎng)、破冰、提問等）； 做好開始、主體內(nèi)容、結(jié)尾，巧用案例； 充分想象課堂意外及處理措施； 個(gè)人看法 探底：學(xué)員－了解培訓(xùn)對(duì)象 你的學(xué)員是什么群體 ？ 你的學(xué)員為什么來參加你的培訓(xùn) ？ 他們對(duì)你要講的了解有多少 ？ 他們應(yīng)該知道多少 ？ 他們對(duì)你有要求嗎 ？ 他們來自哪里 ？ …… 課前
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