【摘要】把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標，是整數(shù)與真分數(shù)合成的數(shù)。，會進行分數(shù)與小數(shù)的互化。，分數(shù)與小數(shù)互化的探索過程，進一步發(fā)展數(shù)感。，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。1、把3384、化成整數(shù)根據(jù)分數(shù)的意義3333是3個13，正好是一個圓，
2025-02-06 22:34
【摘要】假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)的方法，知道帶分數(shù)是整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù)。，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括等能力。，增強大家主動探索與合作的意識，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。引導(dǎo)大家熱愛生活，關(guān)注身邊的每個事物。教學(xué)目標:復(fù)習(xí)導(dǎo)入：看下面的圖形,填上適當(dāng)?shù)姆謹?shù)
2025-02-06 21:13
【摘要】假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教科書第47頁例7、例8，第49頁練習(xí)九的第1～6題教學(xué)目標：，知道帶分數(shù)是整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù)。，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括等能力。，增強學(xué)生主動探索與合作的意識，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點：理解和掌握把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法。教學(xué)難
2025-01-22 19:18
2025-02-06 22:31
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標1、使大家探索并掌握把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法，知道帶分數(shù)是整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù)。2、使同學(xué)們在探索中，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括等能力。32說說下面分數(shù)哪些是真分數(shù)？哪些是假分數(shù)？333443444799
2025-02-13 13:34
【摘要】例3把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù),分數(shù)的意義和性質(zhì),一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課,1.你還記得什么分數(shù)能寫成帶分數(shù)的形式嗎？,假分數(shù)。,有時根據(jù)需要將假分數(shù)化為整數(shù)或帶分數(shù)。今天我們就來研究如何把假分數(shù)化為整數(shù)...
2024-11-21 22:01
2024-11-21 22:02
【摘要】第四單元課題：假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)第1課時教學(xué)目標：，知道帶分數(shù)是整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù)。，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括等能力。教學(xué)重點：把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法。教學(xué)難點：探索把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法的過程。教學(xué)準備：課件教學(xué)過程：一、談話引入？哪些是假分數(shù)？
2025-01-25 01:38
【摘要】六合九年一貫制學(xué)校五年級數(shù)學(xué)公開課教案課題帶分數(shù)及假分數(shù)化整數(shù)或帶分數(shù)執(zhí)教日期2015-4-27教學(xué)內(nèi)容教材第53-54頁授課教師陳正鵬教學(xué)目標1、通過學(xué)習(xí)，知道什么是帶分數(shù)及帶分數(shù)的特征。2、學(xué)會假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法并能熟練地把假分數(shù)化成帶分數(shù)。3、通過合作學(xué)習(xí)感受數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)重點：假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。
2025-06-04 00:57
【摘要】......真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)及其互化教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第15-19頁自主練習(xí)教學(xué)目標：1.認識真分數(shù)和假分數(shù)的意義，知道帶分數(shù)是一部分假分數(shù)的另一種書寫形式，能把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)。
2025-08-06 04:41
【摘要】把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊把1化成分母是2、3、4、5……的分數(shù)334455221＝22334455＝＝＝1可以化成分母是任意分數(shù)的假分數(shù)...1??44???105
2025-01-15 00:48
【摘要】四、分數(shù)的意義和性質(zhì)把整數(shù)或帶分數(shù)化成假分數(shù)教學(xué)目標:使學(xué)生學(xué)會把整數(shù)或帶分數(shù)化成假分數(shù)的方法,并能正確地把整數(shù)或帶分數(shù)化成假分數(shù).教學(xué)重點:熟練地進行整數(shù)或帶分數(shù)化成假分數(shù).教學(xué)難點:能進行知識運用,培養(yǎng)實踐能力教學(xué)課型:新授課教具準備:課件教學(xué)過程:一,復(fù)習(xí)鋪墊,準備遷移1,用分數(shù)的意義說明
2025-01-22 15:28
【摘要】、帶分數(shù) 2.在直線上面的里填上假分數(shù)，下面的里填上帶分數(shù)。 01234 ，是假分數(shù)的化成整數(shù)或帶分數(shù)。 12÷750÷311÷1225÷5 ...
2025-04-01 22:45
【摘要】 【同步配套】蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)課時練 班級：姓名： 基礎(chǔ) 鞏固 2、把下面的假分數(shù)化成整數(shù)。 ＝( ) ?。? )＝( ) ＝( )＝( )＝( ) ...
2025-04-03 03:19
【摘要】（人教新課標）五年級數(shù)學(xué)下冊教案假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)2孟學(xué)艷教學(xué)內(nèi)容：新課標人教五年級下第70～71頁例3、4。教學(xué)目的：知識：鞏固真假分數(shù)的知識，并使學(xué)生理解帶分數(shù)的意義，會讀、會寫帶分數(shù)；能夠正確地把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。能力：培養(yǎng)學(xué)生從不同側(cè)面觀察事物的能力。教育：教育學(xué)生用發(fā)展、變化的觀點對待事物。
2025-02-13 14:47
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