植物體的結(jié)構(gòu)層次-在線瀏覽
2024-10-17 11:32本頁(yè)面
【正文】 結(jié)構(gòu)層次知識(shí)為鋪墊；引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)知識(shí)，將教材內(nèi)容的深度進(jìn)一步挖掘。能力方面：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、自主探究能力、合作交流能力、歸納總結(jié)能力等。：描述構(gòu)成植物體的各種組織是通過(guò)細(xì)胞分裂和分化成的；識(shí)別植物體的幾種主要組織；說(shuō)明植物體的結(jié)構(gòu)層次。：進(jìn)一步形成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀念。：能識(shí)別植物體各種器官中的組織構(gòu)成情況。受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞 形成 ，進(jìn)而形成植物體。 、 、 ，細(xì)胞壁 ，細(xì)胞核 ，細(xì)胞質(zhì) ，具有很強(qiáng)的 能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，再由這些細(xì)胞分化形成其他組織。 、 、 等。、 、植物體。（二）閱讀教材，觀察P64圖218“植物的幾種重要組織”植物體有哪些主要組織？這些組織的作用如何？分布在植物體的哪些部位？討論：番茄果實(shí)由哪些組織構(gòu)成的？這些組織與分生組織有關(guān)系嗎？有八大＿＿，由＿＿構(gòu)成動(dòng)物體。由細(xì)胞構(gòu)成組織，由不同組織構(gòu)成器官。系統(tǒng)小結(jié)： 課堂檢測(cè)課題：植物體的結(jié)構(gòu)層次班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 1．下列綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次正確的是（ B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體C．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體②營(yíng)養(yǎng)組織④上皮組織．A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④（考查了組織的判別）“藕斷絲連”是常見(jiàn)的現(xiàn)象，這里的“絲”來(lái)自植物體的什么
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