保護(hù)生物及多樣性說(shuō)課稿-在線瀏覽
2024-09-30 17:31本頁(yè)面
【正文】 說(shuō)學(xué)情分析、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)教學(xué)反思等五方面 一、說(shuō)教材。 （一）教材的地位和作用本節(jié)內(nèi)容系新人教版八年級(jí)上冊(cè)第六單元《生物的多樣性及其保護(hù)》的第三章。學(xué)生從學(xué)習(xí)生物的分類(lèi)，到認(rèn)識(shí)生物的多樣性，都是為了更好地保護(hù)和合理利用生物的多樣性。新課標(biāo)以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，對(duì)該部分要求“關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物。 （二）教學(xué)目標(biāo) 基于對(duì)教材的理解和分析，我將該節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位為： 知識(shí)目標(biāo)： （1）舉例說(shuō)明生物多樣性面臨的威脅及其原因 （2）關(guān)注我國(guó)特有的珍惜動(dòng)植物 （3）說(shuō)出保護(hù)生物多樣性的主要措施 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集資料以及閱讀和分析能力。 情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和建設(shè)和諧社會(huì)的責(zé)任感，并且建立起完整而科學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)態(tài)度更加主動(dòng)，參與意識(shí)有所增強(qiáng)，初步具備了關(guān)注生物圈可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。這些都為自主探究學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。直觀教學(xué)法：多媒體課件、視頻等、直接展示出我國(guó)生物多樣性的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生情感體驗(yàn)。自主學(xué)習(xí)法：閱讀教材的內(nèi)容以及資料，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和理解問(wèn)題的能力。合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)合作能力。由歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。意圖
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