高二年級(jí)第一學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題-在線瀏覽
2025-01-15 18:07本頁(yè)面
【正文】 列句子的四個(gè)定語(yǔ)排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 的戰(zhàn)爭(zhēng)，組成了美國(guó)帝國(guó)主義在第二次世界大戰(zhàn)以后的世界侵略政策的一個(gè)重大部分。 B． B． 價(jià)值取向，關(guān)鍵在于人生觀起決定作用。 D． D． 一些重點(diǎn)中學(xué)不但開(kāi)設(shè)了多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)課，而且有的普通中學(xué)也開(kāi)始了這方面的實(shí)驗(yàn) 8. 選出判斷有誤的一項(xiàng) A．《內(nèi)蒙訪古》選擇了三個(gè)不同時(shí)期的古跡：一段古長(zhǎng)城，漢代的城堡，昭君墓，意在體現(xiàn)民民族關(guān)系由緊張到緩和的趨勢(shì)和作者對(duì)民族關(guān)系的見(jiàn)解。 C．《為了忘卻的記念》引用《說(shuō)岳全傳》和《思舊賦》這兩個(gè)典故，把國(guó)民黨的反動(dòng)統(tǒng)治比作了封建社會(huì)的黑暗統(tǒng)治，深沉地寫(xiě)出了人民在高壓政策下難以對(duì)死難烈士表述哀思的憤懣之情。句中的驚嘆號(hào)表明了作者強(qiáng)烈的憤怒和震驚，省略號(hào)中則包含了難以盡述的憤怒、仇恨和對(duì)死者的思念痛悼之情。下面劃線部分邏輯重音表示正確的一項(xiàng)是 在內(nèi)蒙人民心中，王昭君已經(jīng)不是一個(gè)人物，而是一個(gè)象征 ，一個(gè)民族友好的象征。 A． A． 包含兩層意思：資料是何人從何處發(fā)現(xiàn)的；資料的范圍。 C． C． 包含三層意思：什么人發(fā)現(xiàn)的資料；資料從何處發(fā)現(xiàn)的；資料的內(nèi)容。 11．下面“以”字用法不同于其它三項(xiàng)的是： A．以近知遠(yuǎn)，以今知古 B. 然倉(cāng)皇中不可落于敵人之手以死 C．當(dāng)以訓(xùn)汝子孫，使知前輩之風(fēng)俗云 D. 吾心獨(dú)以儉素為美 12．下面句中有動(dòng)詞的活用現(xiàn)象的一句是： A．諸越則桃李冬實(shí)，朔漠則桃李夏榮 B. 士志于道 而恥惡衣惡食者，未足與議也 C．殫其地之出，竭其廬之入 D. 經(jīng)略洪承疇與之有舊 13．下列句中沒(méi)有意動(dòng)用法的一句是： A．稍稍賓客其父 B. 且庸人尚羞之，況于將相乎 C．君為我呼入 , 吾得兄事之 D. 士志于道而恥惡衣惡食者，不足與議也 二（每小題 2 分，共 14 分） 閱讀下面一段文言文，然后完成 14──20題。仲子曰： “將軍攻狄，不能下也。攻 狄而不下，何也？ ”上車弗 謝 而去，遂攻狄。田單乃懼，問(wèn)魯仲子曰： “先生謂單不能下狄， 請(qǐng)聞其說(shuō) 。聞若言，莫不揮泣奮臂而欲戰(zhàn)。當(dāng)今將軍東有夜邑 ④ 之奉，西有淄上 ⑤ 之娛，黃金橫帶，而馳乎淄、澠之間，有生之樂(lè)，無(wú)死之心，所以不勝者也。 ”明日乃厲氣循城 ，立于矢石之所，乃援鼓之，狄人乃下。 ② 蕢（ ku236。 ③ 丈插：即 “杖鍤 ”，拄著鐵鍬。 ⑤ 淄上：地名。 ② 君、相之所以為民計(jì)者，亦不過(guò)前此數(shù)法也。 ④ 此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。 ⑥ 天地之所以養(yǎng)人者，原不過(guò)此數(shù)也。 ⑧ 所以遣將守關(guān)者，備他盜之出人與非常也。 ，沿城墻巡視。 ，沿城墻巡視。 ”從原文本意來(lái)看，他這樣說(shuō)的主要依據(jù) 是（ 3 分） ，貧困窘迫；而今黃金橫帶，四處游樂(lè)，已經(jīng)喪失斗志。 。
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