【摘要】海燕高爾基青島61中劉艷教學(xué)目標(biāo)1、了解作者及寫作背景,整體感知課文內(nèi)容。2、著重了解象征手法的運用,同時學(xué)習(xí)對比、擬人、比喻等修辭。體會作品所表達的思想感情。4、培養(yǎng)勇敢、頑強、樂觀、自信的品質(zhì)及積極的人生態(tài)度高爾基(1868—1936),俄國作家,無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表者(列寧)。
2025-02-21 16:37
【摘要】八年級語文下冊(人教版)9.海燕1.正音辨形膽怯.()翡.翠()號.叫()懸yá()chǔn()笨深yuān()2.據(jù)義填詞(1):空闊遼遠,沒有邊際。(2)
2024-09-14 23:04
【摘要】2022/8/23富安中學(xué)劉瑛該課件由【語文公社】提供2022/8/23富安中學(xué)劉瑛該課件由【語文公社】提供2022/8/23富安中學(xué)劉瑛該課件由【語文公社】提供高爾基(1868—1936),俄國偉大的無產(chǎn)階級作家,社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)奠基人。出生在一個木匠家庭,4歲喪父,10歲就為生活所迫,
2024-09-15 01:22
【摘要】1第三營業(yè)部馮海燕工作分享如何創(chuàng)造奇跡弟子問師父:“怎樣創(chuàng)造奇跡?”師父答:“你現(xiàn)在為我燒飯,一會告訴你?!憋埵旌髱煾刚f:“你開始做飯的時候,是生米,你不斷地添柴加火,就將生米煮成了熟飯,這不是一個奇跡嗎?”弟子恍然大悟。做,做事,認(rèn)真做,努力做,堅持做,奇跡自然而生。提升自我的14個方法;
2025-06-23 07:33
【摘要】高爾基學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、積累重點字詞,了解作者作品及時代背景。?2、在反復(fù)誦讀中,領(lǐng)會文章激情洋溢、意蘊鏗鏘的特點。?3、初步理解海燕形象。作者簡介高爾基(1868-1936),原名阿列克賽·馬克西莫維奇·彼什科夫,俄國作家。
2025-01-25 03:03
【摘要】海燕高爾基學(xué)習(xí)目標(biāo):1、有感情地朗讀課文,體會作者所表達的思想感情。2、學(xué)習(xí)運用象征、對比和烘托等手法,理解文中的象征意義。3、體會革命先驅(qū)堅強無畏的戰(zhàn)斗精神。呻吟膽怯翡翠掠起蜿蜒號號叫口號晃晃動
2024-09-26 00:17
【摘要】海燕作者:高爾基安義縣東陽中學(xué)康春華作者介紹?高爾基(1868--1936):俄國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)作家,社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)奠基人。代表作有:長篇小說《母親》,自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。呻吟膽怯
2025-01-22 02:37
【摘要】高爾基生活是豐富多彩的,生活時時處處都在向我們展示生命之美在陽光明媚的花園里,草坪似翠綠的地毯,孩童似猴子般機靈,老者似神仙般逍遙。我們感受到的是生命的柔和之美。在墨黑的背景中,胴體如鏡子般透亮,臉龐如月亮般恬靜,那令人遺憾的斷臂,讓我們感受到的是生命的殘缺之美。在綠茵場中,足球運動員那如旋風(fēng)般的推
2025-01-12 12:59
2024-09-26 00:46
【摘要】海燕高爾基學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文,體會作者所表達的思想感情。2、學(xué)習(xí)運用象征、對比和烘托等手法,理解文中的象征意義。3、體會革命先驅(qū)堅強無畏的戰(zhàn)斗精神。高爾基(阿列兊塞·馬兊西莫維奇·彼什科夫)(18681936)
2024-09-26 00:35
【摘要】海燕高爾基授課人:辛莊中學(xué)呂延祥高爾基(1868—1936)出生在伏爾加河畔一個木匠家庭。由于父母早亡,他十歲時便出外謀生,到處流浪。他當(dāng)過鞋店學(xué)徒,在輪船上洗過碗碟,在碼頭上搬過貨物,給富農(nóng)扛過活。他還干過鐵路工人、面包工人、看門人、園丁等,備嘗人間苦難。他
2025-01-22 03:16
【摘要】社恍孜春咬深讒逾域淘換奢趕攬培編本落阻悍愁姓掂凳期疏赫粵崔晃搓統(tǒng)預(yù)習(xí)作業(yè)預(yù)習(xí)作業(yè)預(yù)習(xí)的問題。語文:在預(yù)習(xí)的時候不理解相同的虛詞在文章不同句子中的含義。解決方法:借助相關(guān)工具書和文章翻譯。推導(dǎo)出對應(yīng)句子中的含義。例如之可
2025-03-06 10:45
【摘要】海燕海燕?教學(xué)目標(biāo)?分析海燕形象,體會對比烘托手法的作用?理解象征的含義?背誦課文檢查預(yù)習(xí)?注音?竄掠翡翠怯蜿蜒cùanlvèfēicùiqièwǎnyán?朗讀
2024-11-10 15:30
【摘要】寫作背景本文是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分,原題為“海燕之歌”,那時正是俄國1905年革命前夕最黑暗的年代,俄國工人運動不斷高漲,動搖著沙皇統(tǒng)治的根基。它塑造了搏風(fēng)擊浪的勇敢的海燕形象,預(yù)告革命風(fēng)暴即將到來,鼓舞人們?nèi)ビ觽ゴ蟮膽?zhàn)斗,這是一篇無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)斗的檄文與頌歌,受到列寧的熱情稱贊
2024-09-14 23:28
【摘要】這讓我想起韭菜與韭菜蘭的故事。韭菜蘭作為蘭花的一種,因極其類似于韭菜,故得名“韭菜蘭”。倘若區(qū)別二者差異,僅存在于長熟待取階段,不僅破壞了世間萬物自然規(guī)則,也會造成美食的難以下咽。世間萬物在成長階段都是以“簡”存在。以人為例,常言道“人之初,性本善?!比嗽诔砷L過程中,身體構(gòu)造已然完成,內(nèi)心和思想內(nèi)涵的填充才是人“成熟”的標(biāo)志。倘若以“人的存在僅為存活定義”這
2024-09-14 23:44