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海燕課件1-ppt課件-在線瀏覽

2025-02-21 16:37本頁面
  

【正文】 寫的“幻想曲”《 春天的旋律 》 的結尾部分, 原題為“海燕之歌” ,那時正是俄國 1905年革命前夕最黑暗的年代 ,俄國工人運動不斷高漲,動搖著沙皇統(tǒng)治的根基。 聽朗讀,整體把握文章的結構 ( 16段) ( 711段) ( 1215段) 暴風雨將來,海燕對暴風雨的渴望。這些詞語表現(xiàn)了這些鳥怎樣的共性? 作者為什么在對這三種鳥進行了無情的揭露之后,又轉換語氣熱情贊揚海燕? 體會語言特色。象征能夠使不容易或不便于直接說出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表達出來,而且化 “ 抽象 ” 為“ 具體 ” ,使思想更加形象、可感,極大地增強了作品的藝術表現(xiàn)離和感染力。 象征與比喻的異同 比喻的本體與喻體 , 象征的本 體和象征體之間都有 相似點 。 大海波浪 —— 廣大人民群眾的力量
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