c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)——電子英漢詞典-在線(xiàn)瀏覽
2024-09-21 12:07本頁(yè)面
【正文】 數(shù) modify()瀏覽函數(shù) view()維護(hù)函數(shù) store()結(jié)束函數(shù) return() 2) 各個(gè)函數(shù)的主要功能: 輸入函數(shù): 隨時(shí)輸入數(shù)據(jù)。 查找函數(shù)：能夠隨時(shí)查找某個(gè)單詞增加函數(shù)：能夠隨時(shí)增加想要增加的單詞刪除函數(shù)：能夠刪除某單詞信息修改函數(shù)：能隨時(shí)修改單詞信息瀏覽函數(shù)：能夠?yàn)g覽所有單詞(二)、課題功能的模塊的劃分菜單界面 return 函數(shù)store 函數(shù)view 函數(shù)modify 函數(shù)del 函數(shù) add 函數(shù)find 函數(shù)輸出結(jié)果（三）、 主要功能的實(shí)現(xiàn) 整個(gè)系統(tǒng)除了主函數(shù)外，另外還有12個(gè)函數(shù)，實(shí)現(xiàn)七個(gè)功能：查找功能、增加功能、刪除功能、修改功能、瀏覽功能、維護(hù)功能、結(jié)束功能。 查找函數(shù)（） 首先利用清屏函數(shù)對(duì)屏幕清屏，利用輸入函數(shù)輸入要查找的單詞，如果找到則顯示出所找的單詞，再利用getch()函數(shù)顯示，按任意鍵返回主菜單，如果沒(méi)有找到則顯示出not found，按任意鍵返回。刪除函數(shù) del() 首先輸入要?jiǎng)h除的單詞，如果找到則利用memset函數(shù)對(duì)它進(jìn)行‘\0’覆蓋，按任意鍵返回主菜單，如果沒(méi)有找到，則顯示not found。 保存函數(shù) store() 利用fscanf函數(shù)將結(jié)構(gòu)體數(shù)組中的數(shù)據(jù)保存到指定文件中。 四、調(diào)試程序老實(shí)說(shuō)本程序的代碼我是借鑒別人的，雖然我過(guò)了二級(jí)C，但我沒(méi)把握自己完全原創(chuàng)，即使借鑒但用的時(shí)候難免出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤。最后還是老師幫我找到了問(wèn)題的所在,在這次的課程設(shè)計(jì)中,我們遇到了如下問(wèn)題:有的不能加分號(hào)的加了分號(hào),該加的又沒(méi)有加,在TC下的程序有些函數(shù)不能在VC下運(yùn)行，這些問(wèn)題通過(guò)同學(xué)們的分析討論都一一解決了,而遇到的最大的問(wèn)題是:運(yùn)行結(jié)果不正確,后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn),后來(lái)自己調(diào)試終于運(yùn)行出結(jié)果，經(jīng)過(guò)美化界面修改整理代碼終于完工！如：clrscr()函數(shù)（清屏函數(shù)）只能在TC下運(yùn)行，而源代碼中有大量clrscr()函數(shù)，在VC下的的清屏函數(shù)是system(“cls”)這時(shí)就可以用宏定義來(lái)解決： define clrscr() system(“cls”)一個(gè)系統(tǒng)的菜單和提示信息非常重要。在設(shè)計(jì)的調(diào)試過(guò)程中也無(wú)法順利的完成調(diào)試工作。五、總結(jié)課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),，當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用在生活中可以說(shuō)是無(wú)處不在?；仡櫰鸫舜握n程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，的確，從拿到題目到完成整個(gè)編程，從理論到實(shí)踐，經(jīng)過(guò)一周的課程設(shè)計(jì)，雖然甚是辛苦，但我卻學(xué)到了許多東西，不僅鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書(shū)上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)，使我自己對(duì)C語(yǔ)言又有了重新的認(rèn)識(shí)，覺(jué)得它十分的重要，但掌握它又不是一件容易的事。才能夠比較熟練的掌握好，在其中我們遇到了比較多的困難，因?yàn)槠渲杏行┲R(shí)我們并沒(méi)有學(xué)到過(guò)，要自己去查找資料來(lái)完成。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)之后，覺(jué)得以前學(xué)過(guò)的知識(shí)要重新溫習(xí)才能夠達(dá)到查漏補(bǔ)缺的效果。但參考了一些資料和與幾個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)們討論后，編寫(xiě)思路才漫漫清楚，開(kāi)始了解它的基本方式和操作方法。在設(shè)計(jì)程序是也增加了自己的實(shí)踐能力，通過(guò)翻閱有關(guān)文獻(xiàn)獲得了些自己原來(lái)不了解的知識(shí)。俗話(huà)說(shuō)師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。通過(guò)這段時(shí)間的課程設(shè)計(jì)，我認(rèn)識(shí)到C語(yǔ)言是一門(mén)比較難的課程。隨著程序的逐漸完善，自己也在慢慢進(jìn)步，達(dá)到了預(yù)期目的。 六、程序代碼include include include include define clrscr() system(cls) /*將TC下的清屏函數(shù)替換為VC下的清屏函數(shù)*/typedef struct {char a[20]。}XYZ。 void init() /*初始化函數(shù)*/{ int i。 for (i=0。i++) { memset(xyz[i].a,39。,20)。\039。 } fp=fopen(c:\\,w)。 /*將新建的TXT文件打開(kāi)*/ i=0。 fclose(fp)。 char temp[20]。 printf(please input a word:)。 for (i=0。i++) if(strcmp(temp,xyz[i].a)==0) /*通過(guò)比較字符查詢(xún)*
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