小學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案-在線瀏覽
2024-09-20 20:36本頁面
【正文】 學(xué)后的再思考，對(duì)教學(xué)中的得失沒有及時(shí)總結(jié)，為日后教學(xué)制定有效措施。等、靠、拿思想嚴(yán)重。怕動(dòng)腦，隨意性強(qiáng)。不會(huì)預(yù)習(xí)、不會(huì)自學(xué)。三、課堂教學(xué)改革目標(biāo)生生達(dá)標(biāo)。構(gòu)建“先學(xué)后教，合作探究，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式。最少用一半的時(shí)間給學(xué)生充分地自讀、自解、練習(xí)、糾錯(cuò)、思考、運(yùn)用等，提高學(xué)生的主動(dòng)性，參與性。（2）教學(xué)質(zhì)量有所提高，培養(yǎng)出優(yōu)生，保持優(yōu)生數(shù)量，或優(yōu)生人數(shù)增加，或優(yōu)生成績(jī)有提高；學(xué)困生的成績(jī)有所提高或人數(shù)有所減少。引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，開展組間競(jìng)賽、評(píng)比等活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)做詳細(xì)
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