【正文】 情字音：q237。ng部首：日組詞：（天晴）（晴朗）筆畫：12結(jié)構(gòu)：左右日：星、易、時(shí)、曬、晚、暑、暖、晾油字音：y243。o部首：足組詞：（跳神）（跳高）筆畫：13結(jié)構(gòu)：左右足：躍、跨、趾、跌、跪、跟、路、踢四、作業(yè)：抄寫生字。娘（ ）糧（ ）情（ ）晴（ ）油（ ）跳（ ）二、比一比，再組詞。 _______（ ） _______（ ）青 良 _______（ ） _______（ ）四、下面是句子的畫“√”，不是句子的畫“”。 （ ） 我們的眼鏡。（ ） 跳高比賽。保持 糧食 清潔 事情 眼睛 郵局 挑水 跳高 一塊兒綜合練習(xí)2一、連線。1. （ ）為同學(xué)們做了好事。3. 國(guó)慶節(jié)到了，我們（ ）。1. 圖上講的是一件什么事？2. 他們是怎么說(shuō)的？又是怎么做的？第9課 寄信教材分析：《寄信》一課同樣也有些落伍，現(xiàn)在電子郵件盛行，加之電話普及，傳統(tǒng)書信已滿足不了人們及時(shí)快速的心理。本課的重點(diǎn)在于懂得寄信的流程：寫信——封信——買郵票——貼郵票——找到信箱——把信投進(jìn)信箱。知道別人的信件不可以亂拆，知道在家要幫助父母做力所能及的事情。：回信 郵票 一張 情況 下午 信封 告訴 最后 星期 以及，知道寄信的流程：寫信——封信——買郵票——貼郵票——找到信箱——把信投進(jìn)信箱。，把同一部首的字放在一起。教學(xué)重點(diǎn)：生字的學(xué)習(xí)。教學(xué)方法：講讀法教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知。問(wèn)：這是誰(shuí)？郵遞員。如果我們想要給遠(yuǎn)方的親人寫信，怎么辦呢？同學(xué)們會(huì)寄信嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《寄信》。出示信封圖片。信字音：x236。o部首：西組詞：（郵票）（車票）筆畫：11結(jié)構(gòu)：上下西：要、栗、粟、覃、賈訴字音：s249。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生詞、生字。？星期六上午。？姑姑是爸爸的妹妹。？課文一共有兩個(gè)自然段。？星期六下午。？姑姑在很遠(yuǎn)的地方，很牽掛家里的情況，爸爸在信里寫了些什么呢？爸爸在信里告訴姑姑家里的情況和小琴在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況。爸爸媽媽工作也很順利……”？我在學(xué)校很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，積極回答老師的問(wèn)題，大聲讀書，認(rèn)真寫作業(yè)，每次我的作業(yè)都被老師評(píng)為優(yōu)秀。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)生字生詞。，爸爸做了哪些工作？先寫好信，再把信封寫好，把信塞進(jìn)信封里，封好信封。？一張郵票。我們之前認(rèn)識(shí)了郵遞員張伯伯，郵遞員每天也要吃飯生活，要給郵遞員發(fā)工資，所以寄信不是免費(fèi)的，是要買郵票的。，小琴把信放在哪里了呀？最后小琴找到信箱，把信投進(jìn)信箱，這才完成了寄信的任務(wù)。三、認(rèn)識(shí)生字。u部首：扌組詞：（投籃）（投資）筆畫：7結(jié)構(gòu)：左右扌：打、把、找、招、掃、扶、抄、扔四、總結(jié)升華。第四課時(shí)一、寫出下列字的部首。信（ ）（ ）票（ ）（ ）訴（ ）（ ）張（ ）（ ）投（ ）（ ）信箱 郵票 信封三、看圖寫詞。青_______（ ）長(zhǎng)_______（ ）示_______（ ）言_______（ ）五、選詞填空。（2）媽媽（ ）小華買了頂新帽子。六、連詞成句。（2）信 小東 寄 把 出去____________________________________________。（1）小琴來(lái)到郵電局，先買了（ ）郵票。（3）爸爸回信告訴姑姑小琴在學(xué)校里的（ ）情況。通過(guò)這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事，告訴我們看病的流程：；，排隊(duì)等候，把病歷卡交給護(hù)士；，如實(shí)回答醫(yī)生詢問(wèn)病情，醫(yī)生檢查身體，開(kāi)藥方；；。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：“扶、卡、交、藥、付、錢”，會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)寫會(huì)組詞。過(guò)程與方法：、間架結(jié)構(gòu)理解識(shí)記生字。情感態(tài)度價(jià)值觀：懂得老人為社會(huì)奉獻(xiàn)了一輩子，年紀(jì)大了，年老體弱，容易生病，我們要尊重愛(ài)護(hù)老人，不要讓老人生氣，不要讓老人做太多的勞動(dòng)，關(guān)心老人，家里的爺爺奶奶生病了，要及時(shí)就醫(yī)。教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)記生字。問(wèn)1：公交車上，老爺爺上車了，我們應(yīng)該怎樣做？我們應(yīng)該讓座。爺爺奶奶頭發(fā)變花白了，走起路來(lái)慢悠悠的，不多一會(huì)兒就要坐下休息一會(huì)兒，奶奶的背也駝了，不像以前那樣挺直了?，F(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣到醫(yī)院看病。二、學(xué)習(xí)名詞。扶字音：f抄寫生字。二、初讀課文，回答問(wèn)題。三、讀課文第一自然段，回答問(wèn)題。四、讀課文第二自然段，回答問(wèn)題。？因?yàn)槟棠躺×?，很難受，走路都走不穩(wěn)，容易摔倒。，醫(yī)生先干什么了？醫(yī)生先向爸爸媽媽詢問(wèn)了奶奶的病情，然后給奶奶檢查身體，開(kāi)藥方。，會(huì)給我們一個(gè)藥方，我們要先到什么地方去付款呢？到付款處付款。六、讀課文第四自然段，回答問(wèn)題。？因?yàn)槟棠碳皶r(shí)看病服藥。七、認(rèn)識(shí)生字。o部首：艸組詞：（藥方）（藥品）筆畫：9結(jié)構(gòu)：上下艸：花、草、蘇、藝、芳、苦、蘋、苗付字音：f249。n部首：钅組詞：（金錢）（付錢）筆畫：10結(jié)構(gòu)：左右钅：鐵、銅、鉛、釘、鐘、針、欽八、認(rèn)識(shí)生詞。老人為社會(huì)奉獻(xiàn)了一輩子，年紀(jì)大了，年老體弱，容易生病，我們要尊重愛(ài)護(hù)老人，不要讓老人生氣，不要讓老人做太多的勞動(dòng)，要關(guān)心老人，幫助爺爺奶奶做些力所能及的事情，比如給爺爺奶奶倒洗腳水、給爺爺奶奶端茶遞水、幫爺爺奶奶洗衣盛飯等。第三課時(shí)一、寫出下列字的部首。扶（ ）（ ）卡（ ）（ ）交（ ）（ ）藥（ ）（ ）付（ ）（ ）錢（ ）（ ）三、寫出帶有下列部首的字，再組詞。扶 讓（1）公共汽車上，小紅主動(dòng)（ ）座給老奶奶。五、連詞成句。詢問(wèn) 奶奶檢查 病情扶著 身體七、按課文內(nèi)容填空。（2）我們來(lái)到醫(yī)院，爸爸到掛號(hào)處去（ ）。第11課 通知教材分析：本課首先告訴大家什么是通知，通知的書寫格式。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：“群、誰(shuí)、角”，會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)寫會(huì)組詞。過(guò)程與方法：、間架結(jié)構(gòu)理解識(shí)記生字。情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)以致用，能把學(xué)過(guò)的知識(shí)用到生活中。教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)記生字。出示我校通知欄圖片。問(wèn)2：你們還見(jiàn)過(guò)哪里有“通知”嗎？家里小區(qū)門口有時(shí)會(huì)有停水、停電通知；入學(xué)通知；公告通知……今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)通知。通 知各位同學(xué)：國(guó)慶放假時(shí)間為：9月30日中午離校，10月6日下午返校。 學(xué)校2005年9月30日？各位同學(xué)。？9月30日中午離校，10月6日下午返校。 學(xué)校2011年11月20日？培智部同學(xué)。？11月20日下午第三節(jié)課。請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加。？電腦游戲比賽。？電腦房。正中寫上標(biāo)題“通知”。最后在右下角署上發(fā)文的單位名稱和時(shí)間。二、認(rèn)識(shí)生字。n部首：羊組詞：（群眾）（群體）筆畫：13結(jié)構(gòu)：左右羊：羚、翔、羞、差、著誰(shuí)字音：shu237。群眾 告訴 注意 同學(xué) 學(xué)校 時(shí)間 事情四、作業(yè)：寫生字新詞。群（ ）誰(shuí)（ ）通（ ）明（ ）注（ ）團(tuán)（ ）眾（ ）二、組詞。（1）機(jī)關(guān)、學(xué)校等團(tuán)體、單位張貼出來(lái)的，告訴群眾的文件叫（ ）（ ）。正文要寫明是通知誰(shuí)，什么時(shí)間，什么（ ）（ ），什么事情，以及注意事項(xiàng)等。四、讀通知，說(shuō)說(shuō)通知里告訴了我們什么。請(qǐng)全體培智部老師準(zhǔn)時(shí)參加。標(biāo)志通常貼在醒目的地方，起到提醒注意的作用。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：“標(biāo)、志、往、壓”，會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)寫會(huì)組詞。過(guò)程與方法：、間架結(jié)構(gòu)理解識(shí)記生字。情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)以致用，會(huì)把學(xué)過(guò)的知識(shí)運(yùn)用到生活中。教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)記生字。出示“請(qǐng)勿攀爬”圖片。問(wèn)2：黑色的人在干什么？在爬樓梯。問(wèn)4：那為什么在中間劃一道紅色的杠呢？紅色的杠表示不允許這么做。也就是請(qǐng)勿攀爬。問(wèn)5：我們一般在哪里可以看到“請(qǐng)勿攀爬”標(biāo)志呢？公園里的假山上貼的有；建筑工地危險(xiǎn)的地方貼的有……同理認(rèn)識(shí)“請(qǐng)勿吸煙、高壓危險(xiǎn)、禁止通行、小心地滑”。，學(xué)生找出標(biāo)志圖片。三、小結(jié)。那些就是標(biāo)志。二、認(rèn)識(shí)生字。部首：心組詞：（志向）（同志）筆畫：7結(jié)構(gòu)：上下心：忠、忽、忘、思、怎、您、患、怒往字音：wǎng部首：彳組詞：（往往）（來(lái)往）筆畫：8結(jié)構(gòu)：左右彳：征、彼、得、徐、很、街壓字音：yā部首：廠組詞：（壓力）（高壓）筆畫：6結(jié)構(gòu)：半包圍廠：厭、歷、廁、原、廚、廈三、認(rèn)識(shí)生詞。第三課時(shí)一、寫出下列字的部首。標(biāo)（ ）（ ）志（ ）（ ）往（ ）（