【摘要】執(zhí)教者:張?zhí)m蓉九年義務(wù)教育小學數(shù)學第十冊1、填空:(1)表示()分之()。(2)表示()分之()。(3)()分之()。(4)表示()又()分之()。十九百七千十三四百二十七
2025-01-09 20:11
【摘要】西師大版六年級數(shù)學下冊教學目標、小數(shù)化成百分數(shù)的方法,并能正確互化。之間的內(nèi)在聯(lián)系,為后面學習百分數(shù)的計算和應用打下基礎(chǔ)。什么叫百分數(shù)?一、填空1.男生人數(shù)占全班人數(shù)的51%,表示把()看作100份,()占它的51%,女生人數(shù)占全班人數(shù)的(
2025-01-15 02:55
【摘要】(西師大版)六年級數(shù)學下冊百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化(五)一、判斷。(1)百分數(shù)化成小數(shù),可以直接去掉百分號,同時把小數(shù)點向左移動兩位。()(2)%=。()(3)把一個百分數(shù)的百分號去掉,這個數(shù)就會擴大100倍
2025-01-18 17:49
【摘要】(西師大版)六年級數(shù)學下冊百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化(三)一、計算。14×+×25%×53+22%÷35×20%一37%×15二、比較大小?!?7%49○%○19%%○
2025-02-07 08:51
2025-02-06 19:43
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標:通過觀察、思考總結(jié)出分數(shù)能否化成有限小數(shù)的規(guī)律。:能正確熟練地判別一個分數(shù)能否化成有限小數(shù)。、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)大家合作學習的習慣和自主學習、探索新知的能力。有兩位同學進行登山比賽,從山下到山頂,甲用了時,乙用了,哪位同學登得快?3434
2025-02-01 00:58
【摘要】1.在()內(nèi)填上正確答案。(1)()分之()。2)()分之(),寫作。.想一想,小數(shù)的意義是什么?總結(jié):小數(shù)實際上是分母為10、100、1000、……的分數(shù)的另一種書寫形式。題1:把一條3m長的繩子平均分成10段,每段長多少米?如果
2025-01-24 22:02
【摘要】第一篇:分數(shù)和小數(shù)的互化 《分數(shù)和小數(shù)的互化》教學設(shè)計 教學內(nèi)容 分數(shù)和小數(shù)的互化新授課。 教材第97、98頁的例1和例2。學習目標: 1、知識與技能:結(jié)合教學,向?qū)W生滲透事物間相互聯(lián)系的思...
2024-11-16 04:56
【摘要】(西師大版)六年級數(shù)學下冊百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化(二)一、填空。(1)一個數(shù)由4個十分之一和2個千分之一組成,這個數(shù)寫成小數(shù)是(),寫成分數(shù)是(),寫成百分數(shù)是()。(2)()個1%。(3)70%里面有()個。二、填表。三
【摘要】()()=()()()=()()()=
2025-01-25 01:56
【摘要】沙塘中心小學陳小琴2、說出下列各分數(shù)的分數(shù)單位和有幾個這樣的單位。10310017100091、分數(shù)與除法的關(guān)系是什么?復習回顧3、填空:()個十分之一,它表示()分之()。()個百分之一,它表示()分
2025-01-26 11:40
【摘要】宋桂娟本節(jié)課我們主要來學習分數(shù)、小數(shù)的互化,能夠結(jié)合實際的圖例掌握分數(shù)、小數(shù)的互化原則,能夠解決相關(guān)的實際問題。李老師宋老師大約所用時間/時誰用的時間長?4141李老師宋老師大約所用時間/時4141李老師宋老師大約所
2025-02-15 17:59
【摘要】西師大版五年級數(shù)學下冊1.懂得什么叫做真分數(shù),什么叫做假分數(shù),以及它們與“1”的關(guān)系。2.能判別真分數(shù)與假分數(shù)。3.能把分子恰好是分母的倍數(shù)的假分數(shù)化成整數(shù)。2.用分數(shù)表示下列各式的商,并說出各個分數(shù)的分數(shù)單位。3÷5=7&
2025-01-14 02:43
【摘要】第一篇:分數(shù)和小數(shù)的互化教案 分數(shù)和小數(shù)的互化教案 分數(shù)和小數(shù)的互化 第一時:分數(shù)和小數(shù)的互化 (一)教學內(nèi)容:教材第97頁的內(nèi)容。 教學目標: 知識目標:通過教學,使學生理解和掌握小數(shù)化...
2024-11-16 04:45