五年級數學梯形面積公式推導(梁秀萍)-在線瀏覽
2024-09-17 10:40本頁面
【正文】 根據學生的回答小結。（出示情境圖）談話：同學們，上節(jié)課我們在甲魚池參觀，提出了許多有價值的數學問題。出示問題：1號甲魚池的面積是多少？談話：求1號甲魚池的面積是多少？就是求什么圖形的面積？那么怎樣求梯形的面積呢？這節(jié)我們就一起來探究。你們準備怎樣研究？小組討論。師歸納匯總：（表揚）剛才同學們從不同角度，用所學知識，創(chuàng)造性地想出了這么多辦法，很了不起！從同學們匯報情況看大致有三種： a把梯形劃分成兩個三角形；b把梯形劃分成一個三角形和一個平行四邊形；c把兩個完全一樣的梯形拼成了一個平行四邊形。發(fā)現卡用兩個完全一樣的梯形可以拼成一個 形。 每個梯形的面積等于拼成的平行四邊形面積的。老師注意輔導學生，了解學生探究的情況，鼓勵有因難的學
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