【摘要】?素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡瓶身描繪的牡丹一如你初妝冉冉檀香透過窗心事我了然宣紙上走筆至此擱一半釉色渲染仕女圖韻味被私藏而你嫣然的一笑如含苞待放天青色等煙雨而我在等你炊煙裊裊升起隔江千萬里在瓶底書漢隸仿前朝的飄逸就當(dāng)我為遇見你伏筆天青色等煙雨而我在等你月色被打撈起暈開了結(jié)局
2025-01-24 05:57
【摘要】第二課古代手工業(yè)的進(jìn)步什么是手工業(yè)?是指依靠手工勞動,使用簡單工具的小規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)。開始從屬于農(nóng)業(yè),主要表現(xiàn)為家庭手工業(yè)。原始社會晚期,隨著第二次社會大分工,手工業(yè)脫離了農(nóng)業(yè),形成獨(dú)立的生產(chǎn)部門。一、素稱發(fā)達(dá)的官營手工業(yè)(1)冶金技術(shù)1、發(fā)展歷程2、官營手工業(yè)的發(fā)展概況(1)冶金技術(shù)技術(shù)發(fā)展概況
2025-03-07 01:08
【摘要】第二課古代手工業(yè)的進(jìn)步請同學(xué)們給這兩副圖中的青花瓷器出價一件為什么是手工業(yè)?是指依靠手工勞動,使用簡單工具的小規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)。開始從屬于農(nóng)業(yè),主要表現(xiàn)為家庭手工業(yè)。原始社會晚期,隨著第二次社會大分工,手工業(yè)脫離了農(nóng)業(yè),形成獨(dú)立的生產(chǎn)部門。
2025-01-21 15:07
【摘要】第2課古代手工業(yè)的進(jìn)步課標(biāo)要求?列舉古代中國手工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí),?認(rèn)識古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征。教學(xué)目標(biāo)知識結(jié)構(gòu)司母戊鼎?司母戊鼎是中國商代后期(約公元前16世紀(jì)至公元前11世紀(jì))王室祭祀用的青銅方鼎,1939年3月19日在河南省安陽市武官村一家的農(nóng)地中出土,因其
2025-01-20 11:18
【摘要】古代手工業(yè)的進(jìn)步第二課“要想富,挖古墓,一夜能成萬元戶”,這是20世紀(jì)80年代流行于河南、陜西、山西、甘肅等省份的一句順口溜?,F(xiàn)在,這幾個文物大省,群眾性的盜墓挖墳以及販賣文物之風(fēng)屢禁不絕,在一些地方已經(jīng)形成行業(yè)。1997年,一只恐龍蛋在美國拍賣行賣出了100萬美金的高價,此消息一經(jīng)報(bào)道,中國各地盜挖恐龍蛋就猖獗一時,
【摘要】素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡瓶身描繪的牡丹一如你初妝冉冉檀香透過窗心事我了然宣紙上走筆至此擱一半釉色渲染仕女圖韻味被私藏而你嫣然的一笑如含苞待放你的美一縷飄散到我去不了的地方天青色等煙雨而我在等你炊煙裊裊升起隔江千萬里在瓶底書漢隸仿前朝的飄逸就當(dāng)我為遇見你伏筆天青色等煙雨而我在等你
2025-08-08 08:21
【摘要】中國瓷器大國塞萬斯第2課古代手工業(yè)的進(jìn)步哥德堡號手工業(yè)部門發(fā)展史原始社會后期:與農(nóng)業(yè)分離,獨(dú)立的生產(chǎn)部門夏、商、周:官府壟斷春秋戰(zhàn)國:官營手工業(yè)發(fā)展民營和家庭手工業(yè)出現(xiàn)從屬于農(nóng)業(yè),主要表現(xiàn)為家庭手工業(yè)明代中后期:資本主義簡單協(xié)作的手工業(yè)和
2025-01-21 01:41
【摘要】第2課古代手工業(yè)的進(jìn)步重點(diǎn):古代手工業(yè)的發(fā)展歷程及其重要成就。難點(diǎn):中國古代手工業(yè)發(fā)展的特征。課前自主學(xué)習(xí)1.春秋戰(zhàn)國時期,出現(xiàn)了手工業(yè)、手工業(yè)和手工業(yè)并存的古代中國手工業(yè)三種主要經(jīng)營形態(tài)。2.晚期,中國已有鐵器;時期已有高爐煉鋼和炒鋼技術(shù);東漢時,發(fā)明水力鼓風(fēng)冶鐵工具,使中國的冶鐵水平長期領(lǐng)先于世界。3.時瓷器
2025-02-01 03:39
【摘要】歷史必修(二)第二課古代手工業(yè)的進(jìn)步本課說課流程教材解讀學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)課堂創(chuàng)設(shè)板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思教法選擇和學(xué)法指導(dǎo)一、教材解讀1、教材介紹:人民教育出版社-普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《歷史》(必修2),20
2024-12-15 10:47
【摘要】1《古代手工業(yè)的進(jìn)步》說課稿《古代手工業(yè)的進(jìn)步》是人教版高中歷史必修②第一單元第2課的內(nèi)容,現(xiàn)就教材、教法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)程序幾個部分加以說明。一、教材分析1、教材地位:我國古代手工業(yè)取得了許多輝煌的成就,在許多行業(yè)和領(lǐng)域都處于世界領(lǐng)先地位,因此本課在教材中占有重要地位。2、教學(xué)重點(diǎn):我國古代冶金業(yè)、制瓷業(yè)和絲織業(yè)領(lǐng)域重要的生產(chǎn)
2025-01-25 03:55
【摘要】第二課古代手工業(yè)的進(jìn)步什么是手工業(yè)?是指依靠手工勞動,使用簡單工具的小規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)。開始從屬于農(nóng)業(yè),主要表現(xiàn)為家庭手工業(yè)。原始社會晚期,隨著第二次社會大分工,手工業(yè)脫離了農(nóng)業(yè),形成獨(dú)立的生產(chǎn)部門。素稱發(fā)達(dá)的官營手工業(yè)一中國古代手工業(yè)享譽(yù)世界三艱難經(jīng)營的民間手工業(yè)二一、素稱發(fā)達(dá)的官營手工業(yè)1
2025-01-27 16:24
【摘要】第2課古代手工業(yè)的進(jìn)步一、課標(biāo)要求:列舉古代中國手工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)。認(rèn)識古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征。二、教學(xué)目標(biāo):1、知識與能力:(1)掌握古代中國手工業(yè)兩種經(jīng)營形態(tài)即官營手工業(yè)和民間手工業(yè),理解它們的基本特征。(2)掌握古代中國冶金、制瓷和絲織方面主要的生產(chǎn)技術(shù),從中概括、歸納出我國古代手工業(yè)生產(chǎn)的基本特征。(3)
2025-01-27 12:06
2025-01-24 22:11
【摘要】發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)古代手工業(yè)的進(jìn)步古代商業(yè)的發(fā)展古代的經(jīng)濟(jì)政策古代農(nóng)業(yè)早期農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)生產(chǎn)工具的改進(jìn):耕作方式的演變:犁耕技術(shù)的發(fā)展:灌溉工具的改進(jìn):水利設(shè)施和水利技術(shù):農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的演變:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式:土地制度的演變:采集經(jīng)濟(jì)向種植經(jīng)濟(jì)發(fā)展南稻北粟的經(jīng)濟(jì)格局形成生產(chǎn)工具:石器、耒耜耕作方式:刀耕火種
2024-08-29 02:00
【摘要】1、什么是手工業(yè)?是指依靠手工勞動,使用簡單工具的小規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)。開始從屬于農(nóng)業(yè),主要表現(xiàn)為家庭手工業(yè).古代手工業(yè)的進(jìn)步2、產(chǎn)生:手工業(yè)開始從屬于農(nóng)業(yè),原始社會晚期,隨著第二次社會大分工,手工業(yè)脫離了農(nóng)業(yè),形成了獨(dú)立的生產(chǎn)部門。3、形式:官營手工業(yè)民間手工業(yè)
2025-01-27 12:05