鳳崗中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃-在線瀏覽
2024-09-15 19:09本頁(yè)面
【正文】 發(fā)展、自己創(chuàng)造。 教師要善于總結(jié)每一節(jié)課，認(rèn)真研究教學(xué)中的得與失、優(yōu)與劣，每節(jié)課都要作好教學(xué)反思。課堂教學(xué)是課程實(shí)施的主要途徑，要進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線、提高課堂教學(xué)效率為中心，關(guān)注教與學(xué)的隨機(jī)生成、重視學(xué)生的親身感悟，堅(jiān)持面向全體、全面發(fā)展的方向。每位教師每學(xué)期至少聽課15節(jié)，并積極參加評(píng)課議課活動(dòng)。改進(jìn)隨堂聽課制度，執(zhí)行行政、教研組長(zhǎng)推門聽課，要廣泛聽取不同年齡、不同學(xué)科老師的課，全面了解全校教師的教學(xué)狀況，聽課后要及時(shí)與教師溝通、交流，從而提高教師的課堂教學(xué)水平。作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn)，也是鞏固和深化學(xué)生所學(xué)知識(shí)、所形成的思維、所掌握的技能的重要手段，又是展現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力的一種途徑。教師在布置學(xué)生作業(yè)時(shí)，要控制作業(yè)的量。凡留的作業(yè)，教師都要組織批改。 4．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。同時(shí)，做好特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作，積極引導(dǎo)，進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和積極性。規(guī)范教學(xué)行為嚴(yán)格按課程表安排上好每節(jié)課，行政值日做好巡查登記。要充分發(fā)揮學(xué)校各功能室的作用，用好多媒體教室，按教導(dǎo)處的安排播放農(nóng)遠(yuǎn)光盤；用好美術(shù)室、音樂室、書法室、實(shí)驗(yàn)室、勞技室，使學(xué)校教育資源得到很好的利用。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期，要做以下幾方面的工作：1．繼續(xù)搞好教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。學(xué)期結(jié)束，組織好一學(xué)期的學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試，全面了解教師的教和學(xué)生學(xué)的情況。召開學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，教研組長(zhǎng)會(huì)，充分聽取意見，共同解決教與學(xué)的矛盾；繼續(xù)開展低年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。本學(xué)期加大教研組建設(shè)力度，在教研組、備課組活動(dòng)方面一定要“研有所獲，獲有所用”，在教研方式上重點(diǎn)開展展示、聽課、交流、互動(dòng)，在教研形式上重點(diǎn)采取多種力量介入、同伴互助、骨干引領(lǐng)、專家示范，提升師資質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展之路。（五）加強(qiáng)特色建設(shè)和課題研究。 2．根據(jù)學(xué)校圖書室圖書進(jìn)班級(jí)的優(yōu)勢(shì)，著力培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的良好習(xí)慣，為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)；同時(shí)根據(jù)學(xué)校特色建設(shè)方向，加強(qiáng)對(duì)古詩(shī)文的背誦理解，并通過(guò)多種形式的活動(dòng)進(jìn)行檢查評(píng)比，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)背古詩(shī)文的興趣；重視對(duì)學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)，選擇優(yōu)秀習(xí)作向各級(jí)各類報(bào)刊雜志投稿，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀寫作興趣。（六）營(yíng)造優(yōu)良的育人氛圍，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì) 我們要在抓好學(xué)科教育的同時(shí)，致力把學(xué)生從課堂引向課外，從書本引向社會(huì)，從知識(shí)引向能力
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