安徽省“江南十校”高三模擬語文-在線瀏覽
2025-01-15 00:43本頁面
【正文】 。 ( ) “ 鳳凰 ” 這種逆轉(zhuǎn)錄病毒的研究，認(rèn)為對逆轉(zhuǎn)錄病毒機(jī)理的認(rèn)知可以治療癌癥。 ，因此有了核糖核酸，逆轉(zhuǎn)錄病毒就能感染其他細(xì)胞。 三、 (9分，每小題 3分 ) 閱讀下面一段文言文，完成 8～ 10 題。性癡呆無狀，而元素終 蓄． 之。主人怒之，則帚擲于地，曰： “ 汝善是，何煩我為？ ” 元素或他出，使之應(yīng)門，賓客雖稔熟者，不能舉其名 。 ” 后度悉不記，則闔門拒之。留伺客退，竊叩之曰： “ 非銅乎？何黯黑若是也？ ” 走取沙石，就水滌磨 之． 。及其歸，出二指狀曰： “ 木枝皆上生，無下向者。舍前植新柳數(shù)株，元素恐 為． 鄰兒所撼，使留守焉。 其． 可笑事，率類此。一日，和粉墨，戲語曰： “ 汝能是乎？ ” 曰： “ 何難乎是？ ”遂使為之，濃淡參亭 ② ，一若素能。元素由是專任之，終其身不棄焉。矧 ⑤ 靈于物者，獨(dú)無可取乎？ ” 阿留癡呆無狀，固棄材耳；而卒以一長見試，實(shí)元素之能容也。能知而且喜矣，用之不能 當(dāng)． 其材，則廢棄隨之。陸容《阿留傳》 ) ① 尊、彝、鼎、敦：古代用金屬制成的器具。 ③ 樗櫟 (chū l236。 ④ 蘄：通 “ 祈 ” ，求。 ，不正確的一項(xiàng)是 ( ) ，而元素終 蓄． 之 蓄：收養(yǎng) 陳． 之 陳：陳列 ，尤 善． 繪事 善：善于 ，用之不能 當(dāng)． 其材 當(dāng)：適合 ，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 ( ) 為． 鄰兒所撼，使留守焉 為． 國者無使為積威之所劫哉 ． 可笑事，率類此盡吾志也而不能至者，可以無悔矣， 其． 孰能譏之乎 ，就水滌磨 之． 悟已往 之． 不諫，知來者之可追 ，則收 而． 藏之盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋 而． 納之 ，不正確的一項(xiàng)是 ( ) “ 執(zhí)灑掃 ”“ 應(yīng)門 ”“ 滌磨古玩 ”“ 斷歧生之木 ” “ 守新植柳樹 ” 等五個(gè)典型事例，通過語言、行動(dòng)等描寫，刻畫出阿留 “ 癡呆無狀 ” 的特點(diǎn)，人物個(gè)性鮮明，呼之欲出。他對待 “ 癡呆無狀 ” 的家僮阿留， 不是鄙棄，而是寬容，看到阿留繪畫 “ 濃淡參亭，一若素能 ” ，就 “ 專任之 ” “ 終其身不棄焉 ” 。 ，將今士之不幸與阿留之幸、周元素用人與造命者用人分別作了對比，感慨當(dāng)時(shí)的執(zhí)政者不能知人善任，致使 “ 正直靜退之士 ” 得不到重用。 (10 分 ) (1)嘗使執(zhí)灑掃，終朝運(yùn)帚，不能潔一廬。 (3 分 ) 譯文： (3)樗櫟不材，蘄者不棄；沙石至惡，玉人賴焉：蓋天地間無棄物也。 (8 分 ) 卜算子 黃州定慧院寓居作 蘇 軾 缺月掛疏 桐，漏斷人初靜。 驚起卻回頭，有恨無人省。 (1)這首詞開頭兩句的景物描寫有什么特點(diǎn)和作用？ (3 分 ) (2)“ 揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷 ” ，這是詞人托意所在，試從塑造形象、傳達(dá)心境的角度簡要分析。 (兩題 任選一題 ． ． ． ． )(5 分 ) (1)① ，乾坤日夜浮。 ， 。京口北固亭懷古》 ) ③ 秦人不暇自哀，而后人哀之； ， 。 ， 。 (李清照《聲聲慢》 ) ③ 寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。 (蘇軾《前赤壁賦
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