蘇教版北大荒的秋天教案-在線瀏覽
2024-09-15 15:50本頁面
【正文】 段（第一自然段）：開篇點出了北大荒的秋天開始于第一 片樹葉降落。第三段（第五自然段）：北大荒的辛勤建設(shè)者創(chuàng)造了富饒而 美麗的北大荒。 師：好，請坐。（簡要重復(fù)）剛才這位同學(xué)的劃分合不合理？生：合理師：現(xiàn)在我們理清了課文的脈絡(luò)，請同學(xué)們齊聲朗讀這篇課文。生：（讀課文） 回顧內(nèi)容師：今天的新內(nèi)容就學(xué)到這里，下面我們來簡單的回顧今天所學(xué)的內(nèi)容。下面布置作業(yè)。 抄寫生字詞語。學(xué)會第四自然段先概括、后具體的構(gòu)段方式。二、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們，上一節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字和詞語，并且了解了課文的主要內(nèi)容。（指示：齊讀課題，生讀完）來，讀一讀這些詞語，開火車。（生讀完）好，北大荒的秋天到底是什么樣的呢？讓我們一起來領(lǐng)略它的美景吧！打開課本29頁，齊讀一遍課文。（1）請同學(xué)們自由朗讀課文的第2至4自然段，看看課文的文字是怎么描寫北大荒的秋天的景色優(yōu)美的？（生讀完）好，同學(xué)們讀得很認(rèn)真、很投入。（2）（學(xué)生匯報交流，根據(jù)學(xué)生的匯報，板書：天空——一碧如洗） 理解“一碧如洗”。 這一段除了寫天空一碧如洗外，還寫了什么？（天空的流云）對，流云。 生：“這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞”。***同學(xué)讀得很認(rèn)真。使文章語言更生動，更富有情趣！ 師：對，這句話用了比喻的修辭手法，它使文章語言更生動，更富有情趣！那么，同學(xué)們課文中把多彩的流云比作什么？ 生：五彩斑斕的錦緞。（板書：五彩斑斕）你們怎么理解“五彩斑斕”？ 生：五彩斑斕是指顏色非常好看 師：對，五彩斑斕是指顏色非常好看，色彩相當(dāng)豐富,多種顏色錯雜繁多耀眼。師：對，有這些顏色。這些顏色組合在一起，美嗎？（美）。同學(xué)們天空的流云五彩斑斕，一幅多么美麗的圖畫啊！請你們再一次朗讀這一段，一邊讀一邊想象畫面。我們首先是一起讀了第2自然段，然后我們一邊讀一邊想象這幅畫面，最后，我們用朗讀的語言吧想象到的畫面讀出來。（2）請同學(xué)們輕聲自由讀第三自然段。（生讀）誰能告訴我這一段主要寫的是什么？ 生：這一自然段寫的是北大荒秋天小河的美麗。這一自然段寫的是北大荒秋天小河的美麗的畫面，（板書：小河——）文中具體是用哪一個詞語概括小河的美麗的呢？ 生：清澈見
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