大學(xué)課程思政案例(高校課程思政案例)-在線瀏覽
2024-09-15 04:33本頁面
【正文】 當(dāng)代傳播問題。本課程的任務(wù)是通過課程講授，讓學(xué)生系統(tǒng)了解政治與傳播的關(guān)系，知曉政治對傳播的統(tǒng)領(lǐng)作用，掌握國家政治與傳播、社會政治與傳播、傳媒研究與政治、傳媒與意識形態(tài)等內(nèi)容。思政案例簡介本課程思政的案例是依托課程講授人所主持的社科基金青年課題“?！焙蛡€(gè)人科研著作《?！范O(shè)計(jì)完成。本案例從理論上提出了“政治思想傳播的三對張力”這一學(xué)術(shù)命題，并從新媒體傳播的感性特征與政治思想傳播的理性特征、新媒體傳播的大眾性特征與政治思想傳播的層次性特征、新媒體傳播的技術(shù)性特征與政治思想傳播的意識形態(tài)性特征三個(gè)方面對這一問題進(jìn)行了具體分析。在多數(shù)的課程思政中，是將其他的內(nèi)容與社會主義核心價(jià)值觀相銜接，以便將社會主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)的過程中。而鑒于《政治與傳播》這一課程的特殊性，它屬于典型的具有強(qiáng)烈政治屬性和意識形態(tài)屬性的課程。第二，將科研、教學(xué)與課程思政緊密結(jié)合在一起。第三，將課堂教學(xué)、批判思考和社會服務(wù)結(jié)合起來。最后，所給出的傳播策略可以直接服務(wù)于黨和國家的宣傳部門。二、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)（一）教學(xué)內(nèi)容：社會主義核心價(jià)值觀提高傳播效果的理論難點(diǎn)和基本策略（二）教學(xué)重點(diǎn)：新媒體與政治思想傳播的三對張力（三）教學(xué)難點(diǎn)：社會主義核心價(jià)值觀的提高策略三、學(xué)生特點(diǎn)分析年齡特點(diǎn)：學(xué)生所處學(xué)期為大三第二學(xué)期，對于大學(xué)課程已經(jīng)有相當(dāng)?shù)牧私猓耆獣哉n堂要求，對本專業(yè)的課程已經(jīng)有了充分的了解，同時(shí)也容易產(chǎn)生課堂疲倦。對深層次的政治傳播規(guī)律了解不多，對中國政治傳播實(shí)踐領(lǐng)域更難做出理論分析、批判性思考。四、教學(xué)策略案例教學(xué)。討論式教學(xué)。五、教學(xué)方法講授法講授政治思想傳播與新媒體特性之間的張力關(guān)系。
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