華中科技大學出版社-信息技術(shù)與網(wǎng)絡四年級下冊教案-在線瀏覽
2024-09-15 03:03本頁面
【正文】 流。二、輕松學 下載、安裝軟件。①輸入。③根據(jù)“安裝向?qū)А碧崾景惭b。申請賬號。①單擊“注冊新賬號”。③選擇賬號類型。⑤單擊“確定”按鈕。添加好友。①輸入賬號和密碼。③單擊“添加聯(lián)系人”。⑤單擊“添加好友”。⑦單擊“確定”按鈕。使用要注意以下幾點：①不要隨意添加陌生人的賬號為好友；②不要在通信過程中透露家庭電話、住址等信息；③不要輕信中獎信息；④不要輕易接收陌生人傳來的文件。⑴過渡：將親人、同學的號添加成好友，并嘗試與他們進行信息交流。①雙擊好友的圖標，開始交流。③單擊“發(fā)送”按鈕即可將信息發(fā)給好友。四、互動評通過本課的學習，我們認識了。五、課堂小結(jié)說說這節(jié)課，你有哪些收獲？教師小結(jié)。知道部分計算機“兄弟”的功能。教學重難點：嘗試1—2種計算機“兄弟”的操作方法。隨著科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，計算機家族的“兄弟”越來越多，這使人們的學習、工作和生活更加方便與快捷。二、輕松學 認識計算機家族的“兄弟”。⑵看插圖認識。 ③移動硬盤 ④數(shù)碼照相機。名 稱主 要 本 領掃描儀掃描照片三、快樂做使用數(shù)碼照相機。⑵按照書上的提示做。②選擇曝光模式。④按下快門。P18試一試。使用掃描儀。)按照書上的提示做。五、課堂小結(jié)說說這節(jié)課，你有哪些收獲？教師小結(jié)。能說出影視播放設備的發(fā)展過程。能夠使用不同有播放設備觀看影視節(jié)目。具有版權(quán)保護意識。教學重難點：能使用不同的播放設備聽音樂。教學時間：1課時教學過程：一、導言揭題導入：精彩的歌曲和影視陪伴我們成長。⑴先讓學生說一說。①磁帶錄音機 ②CD播放機。 ⑤音樂手機說一說。學會在網(wǎng)上聽歌。⑵輸入想聽歌曲的關鍵詞。⑷單擊“試聽”鏈接。⑴讓學生自由地讀。⑴單擊“打開”命令。⑶單擊“打開”按鈕⑷單擊“播放”、“停止”等按鈕，開始或停止播放音樂。播放音樂文件的軟件很多，比如暴風影音、千千靜聽等請試用一款音樂播放軟件，找出它的優(yōu)點與不足。在欣賞動聽的音樂時候，要注意尊重作者的版權(quán)。⑴先讓學生說一說。①家族影院播放VCD/DVD影視播放器 ②手機播放影視文件③MP4播放影視文件 ④計算機播放VCD/DVD碟片和影視文件說一說。學會在網(wǎng)上收看影視節(jié)目。⑵輸入想看影視節(jié)目的關鍵詞。⑷單擊視頻縮略圖。試一試。另外，我們還可以使用網(wǎng)絡電視軟件在線收看電視節(jié)目。播放影視文件的方法與播放音樂文件的相同，請用Windows媒體播放器(Windows Media Player)播放計算機中存儲的影視文件。⑴以小組為單位，收集本地具有特色的民族歌舞影視文件，并與其他小組交流。影視文件名擴展名文件來源影片時長收集人龍船調(diào).dat湖北民歌集(VCD)2分26秒王小偉⑵展示。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。 綜合實踐三 用電腦欣賞民族歌舞教學目標：了解湖北的民族特色。學會用播放器聽民歌，學會用播放器看民族舞蹈。文明上網(wǎng)。能夠使用不同有播放設備觀看民族舞蹈。⑴先讓學生說一說。說一說。學會在網(wǎng)上聽民歌。⑴讓學生自由地讀。試一試。說一說。二、輕松學 認識影視播放設備。⑵看插圖認識。你用過哪些設備看電影？談談自己的使用感受。試一試。另外，我們還可以使用網(wǎng)絡電視軟件在線收看電視節(jié)目。⑴以小組為單位，收集本地具有特色的民族歌舞影視文件，并與其他小組交流。影視文件名擴展名文件來源影片時長收集人龍船調(diào).dat湖北民歌集(VCD)2分26秒王小偉⑵展示。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。 第七課 電腦幻燈我來秀新建幻燈片教學目標：知道幻燈片的作用。創(chuàng)建幻燈片的效果。教學時間：1課時教學過程：一、導言揭題導入： 玩具，是我們的好伙伴。爸爸媽媽兒時的玩具、我們現(xiàn)在的玩具以及將玩具各是什么樣子？有哪些有意思的玩法？如果我們一起搜集一下，并將結(jié)果匯集起來，做成一張幻燈片，秀一秀，一定是一項非常有趣、有意義的活動!揭題：(出示課題) 第七課：電腦幻燈片我來秀二、合作學習 讀一讀。⑵計算機制作出來的幻燈片。⑵試一試：嘗試用鼠標移動虛線的位置，看看有什么變化？添加文本框。⑵單擊并拖動鼠標確定文本框的大小。參照Word軟件的操作方法，結(jié)合Powerpoint的操作，還有哪些方法可以添加文本框？添加新的幻燈片。⑵指名來演示。三、快樂做應用Word軟件編輯文本框的文本的方法，結(jié)合幻燈片的版式、創(chuàng)建“玩具總動員”幻燈片。⑴選取文本。⑶選取文本框?qū)ο?。⑸選取“觀看放映”命令，播放幻燈片，看看創(chuàng)作效果。觀察幻燈片的版式，選擇其中的幾種版式應用到已經(jīng)創(chuàng)建的幻燈片中，看看有哪些變化？四、互動評通過本課的學習，我們初步認識了幻燈片。五、課堂小結(jié)說
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