【正文】 。仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。2．文中描寫(xiě)開(kāi)船的動(dòng)作的詞語(yǔ)有 ，從中看江南水鄉(xiāng)的少年們 的特點(diǎn)。作者調(diào)動(dòng)了各種感覺(jué)器官進(jìn)行多方面描寫(xiě)。 視覺(jué)： 嗅覺(jué)： 觸覺(jué)： 聽(tīng)覺(jué)：4．本段主要寫(xiě)月夜行船，突出了“我”急于看戲的迫切心情。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。 ③那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。2．“那聲音大概是……”中的“那聲音”指的是①段中的 。5．文中畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了什么修辭方法？有何作用？（四）不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周?chē)暮诎抵皇菨?，可知已?jīng)到了深夜。這一次船頭的激 水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾 個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。這回想出來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃?！　“ⅲl(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，且慢，讓我來(lái)看一看罷，他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，偷我們的罷，我們的大得多呢。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧?！贝司溥\(yùn)用比喻的修辭手法，其比喻有什么特點(diǎn)？2．“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)”，此句話(huà)從描寫(xiě)角度看是 ，說(shuō)明了 ?！?．結(jié)合全文思考，作者為什么要描寫(xiě)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的江南水鄉(xiāng)美景？又為什么要塑造江南水鄉(xiāng)農(nóng)家少年朋友的形象？（五） 我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。那火接近了，果然是漁火，我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。（ ）A．第一段第3句的“點(diǎn)”、“磕”、“退后”、“上前”等詞生動(dòng)地表現(xiàn)了少年們駕船技術(shù)的熟練。C．第三段中的“他”指的是“那聲音”，“那聲音”指的是第二段中的“歌吹”。3．從第一、二、三段中各找出一處直接寫(xiě)“我”心理活動(dòng)的語(yǔ)句，用“~~~~”標(biāo)出；然后分別從括號(hào)里選出能恰當(dāng)概括“我”的心理活動(dòng)的詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。（ ）A．去趙莊看社戲途中的情景。C．去趙莊看社戲途中“我”的心理活動(dòng)。閱讀 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，甲在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便乙在這水氣里。但我還以為船慢。１．根據(jù)課文，在方框甲、乙處填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞甲：________ 乙:__________，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )：隱隱約約 D．蘊(yùn)藻：水草，正確的一項(xiàng)是（ ），抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。,抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。D．寫(xiě)美麗的景色，用來(lái)陪襯船行得快，表現(xiàn)了農(nóng)家孩子劃船技術(shù)高超。C寫(xiě)“我”陶醉于“含著豆表蘊(yùn)藻之香的夜氣里”。 、悠揚(yáng)的笛聲使“我”陶醉于其中。６這兩段是從人的感覺(jué)和心理活動(dòng)兩方面來(lái)描寫(xiě)的。心理活動(dòng)描寫(xiě)的例句如：_________________________________。 (二)一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜技前篙，阿發(fā)技后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。ｃ”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)’也向船尾冬去了，但我卻還以為船慢。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢?！芭堋迸c第一段的哪個(gè)詞相呼應(yīng)？這兩個(gè)詞都寫(xiě)出了什么樣的情形？答:__________________________________________________________________（ ）“點(diǎn)”、“磕”、“退后”、“上前”等詞生動(dòng)地表現(xiàn)了少年們駕船技術(shù)的熟練?！八敝傅氖恰澳锹曇簟?，“那聲音”指的是第二段中的“歌吹”。３．從第一、二、三段中各找出一處直接寫(xiě)“我”心理活動(dòng)的語(yǔ)句，用“棗”標(biāo)出；然后分別從括號(hào)里選出能恰當(dāng)概括“我”的心理活動(dòng)的詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。 歸?。?） 行輩（） 攛掇（） （ ） 鳧水（） 家眷（ ） 皎潔（ ） 糾葛（ ） （） 棹 （ （2）我們反復(fù)地好說(shuō)歹說(shuō)，最終總算把外祖母說(shuō)服了。淡黑的起伏的連山，__________________，__________________，但我還以為船慢。C．3412 （連用這幾個(gè)動(dòng)詞對(duì)表現(xiàn)文章的內(nèi)容有什么好處？） _______________________________________________________ ②不料六一公公竟非常感激起來(lái)，將大姆指一翹，得意地說(shuō)道…… （被人偷了豆，六一公公為什么還要“感激”?） _______________________________________________________ 五、根據(jù)課文內(nèi)容，選出下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ） A．小說(shuō)寫(xiě)船頭看戲的感覺(jué)，表現(xiàn)“我”對(duì)社戲的陶醉；寫(xiě)月夜歸航的情景，表現(xiàn)孩子們歡快的心情和搖船的本領(lǐng)。 C．課文成功地刻畫(huà)了眾多栩栩如生的人物形象，最突出的是雙喜和六一公公。 六、文中從不同角度描寫(xiě)了江南水鄉(xiāng)的月夜美景，由此你能想到一些古詩(shī)嗎？ （1）描寫(xiě)江南景色的詩(shī)句。（不少于2句） ________________________________________________________________________