【正文】 理念，養(yǎng)成適度消費(fèi)、量入為出等消費(fèi)觀念。 錢貨兩清的消費(fèi)是日常生活中普遍采用的消費(fèi)方式；信貸消費(fèi)是用未來(lái)的錢實(shí)現(xiàn)今天的消費(fèi)，這種消費(fèi)方式在現(xiàn)代社會(huì)中被越來(lái)越多的人采用。收入是影響消費(fèi)的首要因素。（二）常見的消費(fèi)心理（1）求同心理。（3）求名心理。（三）.科學(xué)的消費(fèi)觀A. 量入為出，適度消費(fèi)。消費(fèi)者要把過(guò)去、當(dāng)前和未來(lái)的收入綜合考慮，作出合乎自身狀況的消費(fèi)計(jì)劃?？梢詮囊匀藶楸镜慕嵌?，也可以從消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用的角度說(shuō)明合理消費(fèi)的重要性，合理消費(fèi)。另外，針對(duì)中學(xué)生容易憑一時(shí)沖動(dòng)購(gòu)物進(jìn)行分析，教育學(xué)生盡量避免情緒化消費(fèi)。C. 保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)?？梢宰寣W(xué)生從多角度認(rèn)識(shí)這一問(wèn)題。D. 勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。這部分內(nèi)容是本課的一個(gè)難點(diǎn)。在講解中，可從文化傳統(tǒng)的傳承、國(guó)情現(xiàn)狀、個(gè)人成長(zhǎng)等角度來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)艱苦奮斗的重要性。（2）求異心理。（4）求實(shí)心理。 B. 統(tǒng)籌兼顧，合理消費(fèi)。 D. 勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)提高經(jīng)濟(jì)效益的主要途徑教 法案例教學(xué)法學(xué) 法討論式、啟發(fā)式教具使用多媒體課件教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)提問(wèn)導(dǎo)入新棵企業(yè)是以贏利為目的而從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的組織，要贏利就必須講求經(jīng)濟(jì)效益，那么什么是經(jīng)濟(jì)效益、什么是利潤(rùn)？二者之間是什么關(guān)系？怎么提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益？這將是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的問(wèn)題。2007年，小商品城總成交額348億，其中，外貿(mào)出口占總成交額60%以上，商品輻射世界200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。（一）走向世界的中國(guó)企業(yè)人們消費(fèi)的產(chǎn)品和服務(wù)，主要是由企業(yè)提供的。（二）企業(yè)的含義和類型企業(yè)是依法設(shè)立、以營(yíng)利為目的向社會(huì)提供商品的經(jīng)濟(jì)組織。（1）按所有制形式劃分國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)、混合所有制企業(yè)（2）按組織形式劃分個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)、公司制企業(yè)我國(guó)法定的公司形式有兩種：①有限責(zé)任公司 ②股份有限公司由50個(gè)以下股東出資設(shè)立，最低注冊(cè)資本為人民幣3萬(wàn)元，股東以其出資額對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任，公司以其全部財(cái)產(chǎn)對(duì)自己的債務(wù)承擔(dān)責(zé)任的企業(yè)法人。由2人以上200人以下為發(fā)起人，最低注冊(cè)資本為人民幣500萬(wàn)元，全部資本化分為等額股份，通過(guò)發(fā)起或者募集設(shè)立。股票在證券交易所上市交易的股份有限公司，被稱為上市公司。（三）提高經(jīng)濟(jì)效益的主要途徑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益是企業(yè)的銷售收入與生產(chǎn)成本之間的比例關(guān)系，即產(chǎn)出與投入之比。②創(chuàng)新科技，推動(dòng)企業(yè)集約型發(fā)展。小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是企業(yè)，企業(yè)有哪些種類，企業(yè)應(yīng)如何來(lái)提高經(jīng)濟(jì)效益。作業(yè)提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的主要途徑有哪些？板書設(shè)計(jì)第二課 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)一、 提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益（一）走向世界的中國(guó)企業(yè) （二）企業(yè)的含義和類型（三）提高經(jīng)濟(jì)效益的主要途徑教學(xué)反思課時(shí)序號(hào)： 6 2016年 月 日教師姓名王海容專業(yè)部餐旅任教班級(jí)教材版本國(guó)家統(tǒng)編教程 學(xué)科單元第 一 單元：透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象周課時(shí)數(shù)2課 題第二課 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng) 二 企業(yè)中的勞動(dòng)者課 型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：？ ？能力目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生綜合概括能力、運(yùn)用基本原理分析問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：人力資源是第一資源難點(diǎn)：成為高素質(zhì)的勞動(dòng)者教 法案例教學(xué)法學(xué)法指導(dǎo)啟發(fā)討論式教具使用多媒體教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)提問(wèn)導(dǎo)入新棵提問(wèn)：大家將來(lái)希望從事什么樣的工作？總結(jié)：對(duì)于將來(lái)從事什么樣的工作，大部分同學(xué)具有明確的志向，但是大家是否關(guān)注過(guò)我們國(guó)家這些年或者將來(lái)幾年的形勢(shì)呢？我們又應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)理想呢？也就是說(shuō)，我們應(yīng)該如何選擇來(lái)做一個(gè)新時(shí)代的勞動(dòng)者呢？講授新課第二課 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)二、企業(yè)中的勞動(dòng)者材料一：名人論勞動(dòng)◆ 勞動(dòng)使人建立對(duì)自己的理智力量的信心?！螒c齡◆ 正是勞動(dòng)本身構(gòu)成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受，很快就會(huì)變得枯燥無(wú)聊，索然無(wú)味?！砧T◆ 完善的新人應(yīng)該是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養(yǎng)起來(lái)的。” 他踏著時(shí)代前進(jìn)的節(jié)拍刻苦專研吊橋技術(shù),由一名普通的吊橋司機(jī)成為公司出名的維修專家,世界一流的技術(shù)專家.問(wèn)：以上材料體現(xiàn)了作為新時(shí)代勞動(dòng)者什么樣的擇業(yè)觀? 勞動(dòng)者是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者。 材料三：一家世界500強(qiáng)企業(yè)董事長(zhǎng)曾說(shuō)。 問(wèn):說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一段話的理解。第二， 高素質(zhì)的勞動(dòng)者是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。材料四:某電機(jī)廠支撐關(guān)鍵技術(shù)的是70多歲的四位老人，缺少他們，萬(wàn)人大廠只能關(guān)門。（2）成為符合企業(yè)要求的高素質(zhì)勞動(dòng)者，應(yīng)從以下方面努力： 第一，確立職業(yè)理想，制定切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。第三，學(xué)好專業(yè)，提高職業(yè)技能。第五，提高身體健康水平，增強(qiáng)心理素質(zhì)。2. 課堂練習(xí)。學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。（1）按個(gè)體勞動(dòng)者成果分配（2）按生產(chǎn)要素貢獻(xiàn)分配，是有我國(guó)現(xiàn)階段的生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定的，也是有我國(guó)公有制為主題，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的所有制結(jié)構(gòu)決定的。1. 堅(jiān)持效率原則，就是要大力發(fā)展生產(chǎn)力，堅(jiān)持使勞動(dòng)者的勞動(dòng)貢獻(xiàn)和勞動(dòng)報(bào)酬緊密結(jié)合起來(lái)，就要讓按各生產(chǎn)要素參與收入分配，打破平均主義，激勵(lì)勞動(dòng)者和建設(shè)者的積極性，鼓勵(lì)人們多勞動(dòng)多積累。收入分配的公平主要是指收入分配的相對(duì)合理，投入同樣的勞動(dòng)和生產(chǎn)要素，應(yīng)當(dāng)獲得大致相同的收入。一方面，效率與公平的物質(zhì)前提。沒(méi)有效率作為前提和基礎(chǔ)的公平，只能導(dǎo)致平均主義和普遍貧窮；另一方面，公平是提高經(jīng)濟(jì)效益的保證，只有分配公平，才能維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益，激發(fā)勞動(dòng)者發(fā)展生產(chǎn)、提高效率的積極性。 。情感目標(biāo)：通過(guò)本框?qū)W習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)家觀念，教育學(xué)生懂得依法納稅是公民的基本義務(wù)，是愛國(guó)的具體表現(xiàn)，偷稅等行為是違法的，可恥的。學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。2. 稅收的特征：（1） 強(qiáng)制性（2） 無(wú)償性（3） 固定性根據(jù)征稅對(duì)象可分為流轉(zhuǎn)稅、所得稅、資源稅、財(cái)產(chǎn)稅和行為稅五大類。個(gè)人所得稅按照征稅項(xiàng)目的不同實(shí)行超額累進(jìn)稅率和比例稅率。同時(shí)，公民要增強(qiáng)對(duì)公職人員及公共權(quán)力的監(jiān)督意識(shí)，關(guān)注國(guó)家對(duì)稅收的征管和使用，維護(hù)公民的合法權(quán)益。（二）個(gè)人所得稅（三）確立納稅人的意識(shí)教后反思 課時(shí)序號(hào)： 9 2016年 月 日教師姓名王海容專業(yè)部任教班級(jí)教材版本國(guó)家統(tǒng)編教程 學(xué)科單元第 一 單元：透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象周課時(shí)數(shù)2課 題第三課 個(gè)人的收入與分配三、投資理財(cái)課 型新授教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：理財(cái)?shù)膸追N方法和途徑：基金、儲(chǔ)蓄、證券、保險(xiǎn)等德育目標(biāo)：錢不是萬(wàn)能的，君子愛財(cái)，取之有道情感目標(biāo)：要花錢就要學(xué)會(huì)自己掙錢教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)要花錢就要學(xué)會(huì)自己掙錢理財(cái)?shù)膸追N方法和途徑：基金、儲(chǔ)蓄、證券、保險(xiǎn)等錢不是萬(wàn)能的，君子愛財(cái)，取之有道教 法案例分析法、談話法、討論法相結(jié)合學(xué)法指導(dǎo)啟發(fā)式、合作探究教具使用多媒體教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)提問(wèn)導(dǎo)入新棵什么是投資？拿錢出來(lái)？錢生錢？賺錢？什么是理財(cái)？還是錢生錢？管理很多錢？理財(cái)＋投資＝合理的整理和規(guī)劃自已的資產(chǎn)然后有效的投放出去完成某種目的。存款利息的計(jì)算公式：存款利息=本金*利息率*存款期限儲(chǔ)蓄的種類：活期儲(chǔ)蓄和定期儲(chǔ)蓄特點(diǎn)：存取自由、安全性高、收益穩(wěn)定，一種最簡(jiǎn)單的保本理財(cái)方式，目前是我國(guó)家庭主要的投資方式。（2）股票股票是高風(fēng)險(xiǎn)、高收益的投資工具，是股份有限公司發(fā)給股東的入股憑證，是股東取得股息的一種有價(jià)證券。特點(diǎn)：由專門的基金公司操作，買進(jìn)和贖回都要收取相應(yīng)金額的手續(xù)費(fèi)。 冷暖相知的商業(yè)保險(xiǎn)投資特點(diǎn)：保險(xiǎn)是風(fēng)險(xiǎn)管理工具，是為無(wú)法預(yù)料的事情做準(zhǔn)備，可以在意外發(fā)生時(shí)，彌補(bǔ)我們的經(jīng)濟(jì)損失。小結(jié)總之，中職階段是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段，也是學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)間。作業(yè)課本介紹了那集中投資理財(cái)?shù)姆绞剑堪鍟O(shè)計(jì)第三課 個(gè)人的收入與分配三、投資理財(cái)儲(chǔ)蓄證券商業(yè)保險(xiǎn)教后反思課時(shí)序號(hào)： 10 2016年 月 日教師姓名王海容專業(yè)部餐旅任教班級(jí)教材版本國(guó)家統(tǒng)編教程 學(xué)科單元第 二 單元：投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)周課時(shí)數(shù)2課 題第四課 社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)一、維護(hù)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度課 型新授教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生掌握我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度，并理解為何要堅(jiān)持和完善我們的基本經(jīng)濟(jì)制度情感態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住事物的主要矛盾。這一階段我們最主要的任務(wù)就是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。講授新課第四課 社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)一、維護(hù)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度（一）公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展在我國(guó)1978年的工業(yè)總產(chǎn)值中，%，%。（二）我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度我國(guó)的社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是公有制經(jīng)濟(jì)為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。公有制的主體地位（1）公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)（2）國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用國(guó)有經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位的行業(yè)和領(lǐng)域主要有：涉及國(guó)家安全的行業(yè)，諸如造幣業(yè)、重要國(guó)防軍事工業(yè)；重大基礎(chǔ)設(shè)施和重要礦產(chǎn)資源行業(yè)，諸如電力、電網(wǎng)、煤炭；提供公共產(chǎn)品和服務(wù)的行業(yè)，諸如港口、機(jī)場(chǎng)、水利設(shè)施、城市供水、公共交通、煤氣、大型環(huán)保設(shè)施、金融、保險(xiǎn)等；支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中的重要骨干企業(yè)，包括大型油氣田、石化企業(yè)、鋼鐵企業(yè)、汽車企業(yè)、礦山企業(yè)以及重要電子企業(yè)。（三）堅(jiān)持和完善社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度堅(jiān)持和完善公有制經(jīng)濟(jì)為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，是由我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情決定的。國(guó)有經(jīng)濟(jì)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)具有控制力和影響力。 為何在堅(jiān)持公有制為主體的同時(shí)，還要發(fā)展多種所有制經(jīng)？第一、 發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)是有我國(guó)目前生產(chǎn)力狀況決定的。為了解放和發(fā)展生產(chǎn)力，客觀上要求發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)。第二、發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)是建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求。小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度，這是由我國(guó)當(dāng)前的國(guó)情決定的，符合全國(guó)人民的根本利益，因此我們要堅(jiān)持和完善社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度。作業(yè)為何要堅(jiān)持公有制經(jīng)濟(jì)為主體？板書設(shè)計(jì)第四課 社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)一、維護(hù)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度（一）公有制為主題，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展（二）我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度 （三）堅(jiān)持和完善社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度 ?教學(xué)反思課時(shí)序號(hào)： 11 2016年 月 日教師姓名王海容專業(yè)部餐旅任教班級(jí)教材版本國(guó)家統(tǒng)編教程 學(xué)科單元第 二 單元：投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)周課時(shí)數(shù)2課 題第四課 社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)二、把握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征課 型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征，明確發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是振興我國(guó)經(jīng)濟(jì)的必由之路。覺(jué)悟目標(biāo)：使學(xué)生更好地理解中國(guó)特色的社會(huì)主義理論和社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，進(jìn)一步堅(jiān)定走社會(huì)主義道路的信念。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)：市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì)體制。社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別在于所有制結(jié)構(gòu)不同。第二，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以實(shí)現(xiàn)同富裕為根本目標(biāo)。現(xiàn)實(shí)生活中，同時(shí)，同步，同等程度地富裕起來(lái)這不現(xiàn)實(shí)也不可能，所以我國(guó)首先鼓勵(lì)一部分人，一部分地區(qū)先富起來(lái)，先富帶后富，最后走向共富。在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，各國(guó)政府都要對(duì)市場(chǎng)實(shí)行調(diào)控。（三）、遵守市場(chǎng)規(guī)則，維護(hù)市場(chǎng)秩序一方面，要求企業(yè)與居民自覺(jué)遵守市場(chǎng)規(guī)則；另一方面，政府應(yīng)加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)督，維護(hù)市場(chǎng)秩序。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)則包括：自愿交易，平等競(jìng)爭(zhēng)，誠(chéng)實(shí)守信，等價(jià)有償學(xué)生思考回答學(xué)生思考采取哪些措施？學(xué)生回答小結(jié)總之，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的三個(gè)基本特征是不可分割、互相聯(lián)系的整體。同時(shí)，只有實(shí)行強(qiáng)有力的宏觀調(diào)控才能鞏固、發(fā)展公有制的主體地位，才能最終達(dá)到共同富裕的目標(biāo)，才能處理好改革、穩(wěn)定、發(fā)展的關(guān)系。能力目標(biāo)：通過(guò)分析由總體小康到全面小康的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題的能力。通過(guò)展示小康社會(huì)的目標(biāo)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就，使學(xué)生增強(qiáng)民族自豪感和自信心，充分體會(huì)社會(huì)主義優(yōu)越性。學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。學(xué)生討論、回答講授新課第五課 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)