人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)0的認(rèn)識(shí)教案-在線瀏覽
2024-09-14 23:44本頁面
【正文】 引趣師：老師今天帶來了一位好朋友，看看是誰？（小猴子）對(duì)，猴子?jì)寢屢驗(yàn)樾『镒訍蹖W(xué)習(xí)，所以獎(jiǎng)勵(lì)給它兩個(gè)桃子。（學(xué)生描述三只猴子的表情及其原因，可以發(fā)揮自己的想像力，只要合乎情理怎么說都可以）三、揭謎底，教學(xué)第一種含義師：你們猜對(duì)了，但吃幾個(gè)桃子，為什么有那么豐富的表情？讓我們數(shù)數(shù)看。出示2個(gè)桃子，問：用幾表示？（小猴看到2個(gè)桃樂呵呵）學(xué)生舉起數(shù)字卡片2取走1個(gè)桃，問：用幾表示？（小猴吃了1個(gè)桃，嘴巴鼓鼓的）學(xué)生舉起數(shù)字卡片1再取走1個(gè)桃，出示空盤子，問：用哪張卡片表示？有嗎？師：什么也沒有用：0“來表示。師：小朋友們認(rèn)識(shí)了數(shù)字“0”， 你們還在什么地方見過“0”？（學(xué)生說自己所見到的“0”）師：我們?cè)鯓觼肀硎尽?”？（學(xué)生動(dòng)手操作）四、出示直尺，揭示第二種含義揭示第二種含義——起點(diǎn)出示直尺圖師：表示什么也沒有時(shí)用0，直尺上也有0，看看0在哪兒？在幾的前面。要用0對(duì)齊物體的一端，看另一端到了數(shù)幾，達(dá)到的數(shù)越大，東西就越長(zhǎng)。見過跳遠(yuǎn)嗎？0也可以表示跳遠(yuǎn)的起點(diǎn)教師可以示范性的量，說出大概遠(yuǎn)近強(qiáng)調(diào)：尺子的0起點(diǎn)要對(duì)齊跳遠(yuǎn)起跳的0起點(diǎn)學(xué)生活動(dòng)：說一說在測(cè)量的時(shí)候，就注意什么？發(fā)散思維，充分聯(lián)想想：生活中還有什么用0表示起點(diǎn)？五、學(xué)習(xí)書寫“0”1．師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了0。生：0像鴨蛋。師：請(qǐng)同學(xué)們看一看，黑板上的0像圓圈嗎？生：不像。師：
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