【摘要】第一章:走近細(xì)胞第1節(jié):從生物圈到細(xì)胞每個層次的名稱和概念:細(xì)胞:細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。組織:由形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起的細(xì)胞群。器官:不同的組織按照一定次序結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)。系統(tǒng):能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起的結(jié)構(gòu)。個體:由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活
2025-01-12 01:43
【摘要】第6講細(xì)胞核和原核細(xì)胞回扣基礎(chǔ)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)一、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能1.細(xì)胞核由、、、等部分組成。2.核被膜是雙層膜,其外層與相連,核孔是、等大分子出入細(xì)胞核的通道,核糖體來源于。核被膜染色質(zhì)
2025-01-14 01:20
【摘要】第三章遺傳和染色體第一節(jié)基因的分離定律設(shè)計/主講:沈藝問題探討:紅牡丹和白牡丹雜交后,子代的牡丹花將會是什么么顏色?不同顏色的牡丹花孟德爾-遺傳學(xué)的奠基人8年耕耘源于對科學(xué)的癡迷一畦畦豌豆蘊(yùn)藏遺傳的奧秘實驗室機(jī)開辟了研究的新路數(shù)學(xué)統(tǒng)計揭示出遺傳的規(guī)律為什么用豌
2025-01-12 04:24
【摘要】知識內(nèi)容要求細(xì)胞學(xué)說的建立過程,Ⅰ多種多樣的細(xì)胞Ⅱ用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞Ⅱ考綱要求展示知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建第1、2節(jié)從生物圈到細(xì)胞、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性一、從生物圈到細(xì)胞1.生命活動離不開細(xì)胞(1)病毒由________和_
2025-01-14 02:45
【摘要】第七節(jié)細(xì)胞呼吸(生物氧化)有氧呼吸與無氧呼吸的異同類型項目有氧呼吸無氧呼吸不同點場所條件產(chǎn)物分解程度能量釋放生成ATP相同點聯(lián)系實質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)乳酸或酒精和CO2CO2+H2O
2025-01-14 05:55
【摘要】第4講細(xì)胞概述、細(xì)胞膜和細(xì)胞壁回扣基礎(chǔ)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)一、細(xì)胞學(xué)說1.建立:由德國的________、______和菲爾肖共同建立。2.內(nèi)容(1)所有的生物都是由_____組成的。(2)細(xì)胞是所有生物的____________的單位。施萊登施萬細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能(
【摘要】第1講細(xì)胞周期與有絲分裂考綱要求1、細(xì)胞的生長和增殖的周期性Ⅰ2、細(xì)胞的有絲分裂Ⅱ考點1:細(xì)胞為什么不能無限長大?(1)細(xì)胞的相對表面積與體積的關(guān)系細(xì)胞要通過它的表面不斷地和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。細(xì)胞
【摘要】第二節(jié)細(xì)胞增殖主講人:王哈彬1。討論:生物體是如何長大的?(1)從新陳代謝角度分析:(2)從細(xì)胞變化角度分析:同化作用強(qiáng)于異化作用細(xì)胞體積的增大是細(xì)胞生長的結(jié)果。那么細(xì)胞的數(shù)目是如何增多的呢
2025-01-12 09:06
【摘要】【課前自主預(yù)習(xí)】1.細(xì)胞體積增大細(xì)胞數(shù)量增多2.越小低表面積與體積3.生命活動生長、發(fā)育、繁殖和遺傳4.細(xì)胞分裂有絲分裂無絲分裂減數(shù)分裂5.分裂間期分裂期DNA分子復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成6.前期中期后期末期
2025-01-12 01:44
【摘要】第一章和第二章復(fù)習(xí)課標(biāo)要求:1、概述蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能2、簡述核酸的結(jié)構(gòu)和功能3、概述糖類的結(jié)構(gòu)和功能4、舉例說出脂質(zhì)的種類和作用5、說出水和無機(jī)鹽的作用一、生命活動離不開細(xì)胞1、細(xì)胞是生物體的單位和單位。2、是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,但必須依賴
【摘要】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能考綱解讀:1、在高考命題中,往往會在細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能上設(shè)計多樣的題型,考查學(xué)生的應(yīng)變能力。2、以動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖為中心考查各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能以及對細(xì)胞整體性的認(rèn)識。3、細(xì)胞有絲分裂考查的重點是對分裂過程的理解4、一般通過圖、表考查物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式。綜合脈絡(luò)細(xì)胞壁細(xì)胞
2025-01-14 08:53
【摘要】課前準(zhǔn)備學(xué)生活動:色覺測試、紅綠色盲調(diào)查學(xué)生活動書寫基因型和主要婚配方式的遺傳圖解,計算后代患病概率表達(dá)和交流歸納紅綠色盲的遺傳特點探究活動色盲是X染色體隱性遺傳病進(jìn)一步探究研究性作業(yè)布置:其它伴性遺傳現(xiàn)象教學(xué)流程2、指導(dǎo)學(xué)生用“色盲檢查圖”對三明二中高二
2024-09-26 01:18
【摘要】伴性遺傳上海市民辦錦繡園中學(xué)張正宏我為什么是男孩?同是受精卵發(fā)育的個體,為什么有的發(fā)育成雌性,有的發(fā)育成雄性?我為什么是女孩?正常男性的染色體分組圖正常女性的染色體分組圖22對(常)+XY(性)22對(常)+XX(性)精子卵細(xì)胞22條+X22條+Y22條+X22對
2025-01-14 05:56
【摘要】1《遺傳與進(jìn)化》評價與解讀徐州師范大學(xué)潘沈元2“人教版”和“蘇教版”教材比較總體評價?在體系結(jié)構(gòu)上?“人教版”重視知識的發(fā)展過程?“蘇教版”知識概念到實驗論證?在內(nèi)容上?都是大學(xué)不同教材的縮減本?知識體系并不完整要求3主要內(nèi)容教材中的
2025-01-12 09:05
【摘要】?1.知識:概述伴性遺傳的特點。?2.情感態(tài)度與價值觀:舉例說出伴性遺傳在實踐中的應(yīng)用。?3.能力:運(yùn)用資料分析的方法,總結(jié)人類紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律。?4.重點與難點:(1)伴性遺傳的特點;(2)分析人類紅綠色盲癥的遺傳。?(一)問題探討?該問題只有在學(xué)完本節(jié)內(nèi)容之后,學(xué)生才能夠比較全面
2025-01-12 09:11