九年級政治走向未來-在線瀏覽
2025-01-14 08:25本頁面
【正文】 想 四、教學(xué)目標(biāo)分析： 情感態(tài)度與價值觀： 理解理想的重要性；愿意主動規(guī)劃人生，樹立人生理想并通過自己的努力，全力以赴地實現(xiàn)人生理想。 ⑵正確處理好近期奮斗目標(biāo)和長遠(yuǎn)人生規(guī)劃之間的關(guān)系。 五、教學(xué)重點、難點及學(xué)情分析： 教學(xué)重點： 規(guī)劃理想和實現(xiàn)理想 教學(xué)難點： 樹立人生理想的重要性； 正確處理理想與現(xiàn)實之間的關(guān)系 教師調(diào)查了解學(xué)生人生理想的確立情況。 教師搜集視頻或文字資料，制作課件；學(xué)生準(zhǔn)備繪制人生規(guī)劃樹的精美卡片。 設(shè)計意圖： 既可以承上啟下順利導(dǎo)入新課，又可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的針對性。調(diào)查的主題是人生目標(biāo)對人生的影響。 那些有清晰而長期目標(biāo)的人，朝著同一個方向不懈奮斗， 25年之后幾乎都成了社會各界的頂尖人物；那些有清晰短期目標(biāo)的人，大都生活在社會的中下層，他們能安穩(wěn)的生活，但是沒有突出的業(yè)績；那些沒有目標(biāo)的人，都很不如意，有的還常常失業(yè)。 活動設(shè)計目的： 引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識樹立遠(yuǎn)大理想及人生目標(biāo)的重要性。一個人的胸懷有多寬闊、理想有多高遠(yuǎn)，他的人生就有多精彩。 1960年，我國發(fā)生了全國性大饑荒。袁隆平目睹了嚴(yán)酷的現(xiàn)實，深切體會到什么叫“ 民以食為天 ” ，暗暗立志要為中國農(nóng)民、要為中國人的吃飯問題作點貢獻(xiàn)，開始了培育雜交水稻的艱苦歷程 ……
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