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小學(xué)音樂教案:蘇少版六年級下冊音樂五十六朵花教案-在線瀏覽

2024-09-14 15:54本頁面
  

【正文】 曲中有沒有旋律相同的句子  把旋律相同的句子用來唱一下  小聲跟錄音唱歌詞,然后找出歌曲中你認(rèn)為難唱的句子,并隨琴模唱  用自然優(yōu)美的聲音完整的演唱歌曲?! ⌒蕾p歌曲《上去高山望平川》?!  窘虒W(xué)目標(biāo)】  欣賞馬頭琴演奏的蒙古族民歌《嘎達(dá)梅林》,感受音樂悲壯的情緒?! ⌒蕾p歌曲《上去高山望平川》?!  窘虒W(xué)過程】  一、欣賞馬頭琴獨(dú)奏《嘎達(dá)梅林》  師:這首樂曲是根據(jù)蒙古族民歌改變的?! ‖F(xiàn)在我們來聽一聽,用馬頭琴演奏的這首民歌。馬頭琴的音色獨(dú)特,一聽就能聯(lián)想起草原的景色。(設(shè)計意圖:初步感受歌曲悲壯的情緒,并能演唱歌曲,激發(fā)學(xué)生對民族英雄的敬仰和熱愛。這首歌的歌詞采用民間格律詩的形式和手法寫成。這首歌的旋律高亢開闊、自由舒緩,富有西北民歌的典型特點(diǎn)?! 楦枨鷦?chuàng)編律動或舞蹈,隨音樂表演。]  二、學(xué)唱新課:  由學(xué)生的回答引入。師:分別有哪些呢?生:漢族、回族、藏族、壯族、白族、蒙古族、苗族等。欣賞《愛我中華》  師
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