在感受中收獲在反思中成長-在線瀏覽
2024-09-14 15:01本頁面
【正文】 ，四周懸掛著具有民俗文化特色的清明、端午、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和春夏秋冬節(jié)氣的介紹。辦公樓的走道里鑲嵌著學(xué)生的活動圖畫、剪紙藝術(shù)、繪畫作品。如：鄒鷹中隊(duì)、蒲公英中隊(duì)、小紅花中隊(duì)等，班級標(biāo)示牌上設(shè)有本班的奮斗目標(biāo)和班主任寄語。在生動、開放的課堂上，我們見識了一個(gè)自主開放、合作交流的課堂教學(xué)模式，形成了一種自然流暢的教學(xué)風(fēng)格，感受到學(xué)生的積極和活力，及其豐厚的基礎(chǔ)知識和良好的表達(dá)能力，健康的心理素質(zhì)。顓小教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，扎實(shí)的教學(xué)功底，高超的課堂教學(xué)藝術(shù)，使我們大開眼界，讓我們領(lǐng)略了大都市教師課堂教學(xué)的風(fēng)采和教學(xué)發(fā)展方向。在語文閱讀教學(xué)中，執(zhí)教教師緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀中理解文本，感悟之本，在理解感悟的過程中，注重字、詞、句、篇等基本知識、基本技能的訓(xùn)練及情感的熏陶，體現(xiàn)了簡簡單單教語文，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展的教學(xué)思想。留給我們印象最深的是英語課，具顓小的唐校長介紹，英語課是學(xué)校的特色課堂，基本上可以代表上海市的教學(xué)發(fā)展水平。此次之行還有一個(gè)最大感受是顓橋小學(xué)濃厚的教研氛圍。聽課教師暢所欲言，談感受、談想法、談建議，不拘一格。同時(shí)學(xué)校還把校本教研活動與教師的專業(yè)特點(diǎn)結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)研究來提高教師的教學(xué)與研究能力，最大化地發(fā)展教研組、備課組，群體協(xié)作，共同成長的效能。學(xué)校還利用聲像合成系統(tǒng)把教師課堂教學(xué)刻錄成光盤，課后進(jìn)行自我反思或者拿到備課組上集體交流，加以改進(jìn)，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長和
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