古代詩歌鑒賞初步：如何讀懂古典詩歌-在線瀏覽
2024-09-14 14:53本頁面
【正文】 在干什么。那么，是什么原因讓她“披衣更向門前望”呢？ 提示 3： 為什么不早不遲偏偏在天將明時才去望呢？ 提示 4： 為什么她聽到鵲喜聲就想到門前去望呢？ 意象 的含義 意象前后的 關(guān)鍵詞 表情或表意 提示 5： 給詩歌補(bǔ)上 題目 ，并完整地說說本詩的主要內(nèi)容。 雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨(dú)坐聽。 引導(dǎo) 3： 試結(jié)合詩題對本詩 表達(dá)情感的特點(diǎn) 進(jìn)行賞析。 洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛。 此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。 問題 3： 根據(jù)詩歌的感情基調(diào)，試分析兩詩在意象選擇上的差異。如王維的 《 山居秋暝 》 ，“山居”明示了詩的題材屬歸隱一類；“秋”點(diǎn)明季節(jié)；“暝”點(diǎn)明具體的時間。 關(guān)注首尾句（聯(lián)） 首句（聯(lián)）經(jīng)常開篇扣題、奠定情感基調(diào)，而尾句（聯(lián)）則經(jīng)常會隱含或點(diǎn)化主題。尾句“思君不見下渝州”是對主題的點(diǎn)化，君即月，月即故里和親人，因別而思，思而不見更顯其情深意切。情藏之于景因而含蓄，但作者經(jīng)常有意無意地將景的一角撩起，讓情顯出山形水貌。”著一“寒”字，亡國之悲痛盡從心底泛起。如溫庭筠的 《 菩薩蠻 》 中的“懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。 關(guān)注意象 意象即寄情藏意的物象。如冰雪喻忠貞高潔，楊柳寓離愁別緒，流水喻綿綿愁思，琴瑟寓切切情意 ?? 當(dāng)然，詩人用意象并非是一成不變的，如子規(guī)的常意為孤寂哀愁，而在“三月殘花落更開，小檐日日燕飛來?！保ㄍ趿?《 送春 》 ）中，子規(guī)卻是一個對美好事物留戀、熱愛和執(zhí)著不懈地追求的形象。如讀“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！保ㄔ?《 離思 》 ）時，驟觀題目即知本詩寫的是離別之思，但細(xì)看詩文卻又似云遮霧蓋，難明其意。注釋②直言“取次”之意，使原本隱晦的詩意頓然明白曉暢；而注釋①則如螢般輕掠過全詩的每一個字，使每一處暗喻都影影綽綽地明出情意，我們終于因注而釋了：原來“離思”為夫妻的生離死別之思，字里行間滿溢著恩愛、忠貞與懷念之情，溫情脈脈、盟山誓海，感人至深。這些提示既是對詩文的注釋，也是對答題的導(dǎo)向。豈伊地氣暖，自有歲寒心。’請聯(lián)系這句話，說一說你對‘豈伊地氣暖，自有歲寒心。”本來初讀時對“自有歲寒心”一句頗費(fèi)躇躊，但 《 論語 》 之語讓我們恍然頓悟：丹橘之所以經(jīng)冬猶綠，并非緣于氣候暖和，而是因?yàn)樗哂邢袼砂匾粯幽秃墓?jié)操。但若不知典故的來龍去脈，我們實(shí)難報以會心的一笑，更遑論拍案驚奇了。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。 關(guān)注熟悉的作家的概況 時代在變遷，思想在傳承，大凡杰出的詩人，其詩心總與時代之脈一起博動。教材所選的篇目都是歷代大詩人的代表作，以此為窗可以洞悉詩人沉浮悲喜
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