北京何為素質(zhì)拓展-在線瀏覽
2024-09-14 14:34本頁面
【正文】 目介紹：參訓(xùn)隊員爬越項目目的：成功與失敗永遠只差關(guān)建的一步，勇敢的跨出這一步，成功就屬于你克服緊張情緒、戰(zhàn)勝恐懼心理、果敢的執(zhí)行力借助外勢、建立突破自我、挑戰(zhàn)困難的自信心與勇氣孤島求生項目目的：團隊結(jié)構(gòu)與溝通協(xié)作團隊的動態(tài)管理有效溝通與協(xié)作新角度管理的詮釋雙手抓住系于木板上的繩子，向指定的方向行進。鱷魚潭項目介紹：利用三個油桶、兩塊木板，所有人不得落地安全通過一個個的鱷魚潭。所有隊員不能進入繩圈內(nèi),不能接觸除數(shù)字外的區(qū)域。項目過程中，不能有隊員講話或發(fā)出其他聲音。項目目的：群體決策的方法及意義，啟發(fā)戰(zhàn)略管理眼光。挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新意識合理的分工與合作，資源的優(yōu)化配置認識統(tǒng)一指揮的意義與重要作用體會對于團隊的領(lǐng)導(dǎo)技巧運用、與角色的合理分配，避免“熟練工”。畢業(yè)墻項目介紹：團隊在沒有任何器材的情況下共同努力翻越項目目的：自我管理與定位、有甘為人梯的精神畢業(yè)墻團隊的協(xié)作與激勵共建高效團隊培訓(xùn)目標：改變溝通方式，如何理解、傾聽他人，如何讓他人更能接受，如何分配合理的資源，資源的浪費與團隊目標的關(guān)系；個人的利益與整個團隊的利益關(guān)系將直接決定目標的達成。1．所有人都站好，靠近，整個團隊擠作一團。3．整個團隊沿著指定的小路前進。培訓(xùn)目標：1．使隊員們參與到一個具有創(chuàng)新精神的團隊中來。3．讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。珠行千里項目介紹：利用PVC管或者報紙將乒乓球或者彈珠運送到指定的地點。提高團隊創(chuàng)新能力。八仙過海項目介紹：項目進行中要求每個學(xué)員各顯神通，各自以不同的方式順利通過的浩瀚大海。否則，就只能從頭再來啦！培訓(xùn)目標：，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；，增強意志；3,學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊更多的可以利用的資源。通過戶外拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者對自身潛能的認識、戰(zhàn)勝困難的毅力，以及人際交往、團隊的融合各方面都會有顯著的提高。這些項目的目的在于，促進小組成員之間的相互作用。經(jīng)歷的每一個事件都要進行講解，使小組逐漸接近最終目標。當(dāng)然也包括解決問題和做出決策等能力。有趣的是，有些“莽撞人”直接闖進未知的領(lǐng)域，嘗試著闖出了路子，而有些人盡管看著別人做到了，而自己卻感到體能與心理上有困難，難以嘗試。在活動過程中，小組內(nèi)其他成員鼓勵心懷猶豫的組員充滿信心地面對挑戰(zhàn)。這些項目不是對成員間人際關(guān)系的分析，而是試圖對領(lǐng)導(dǎo)行為及其對團隊和團隊面對挑戰(zhàn)的方式的影響進行探索。另一種將素質(zhì)拓展模式與學(xué)習(xí)成果相結(jié)合的方法是對活動加以精心設(shè)計（如情景設(shè)計），使項目最大限度地開發(fā)出學(xué)習(xí)潛力。每個參加者的體驗都是獨特的，因為這個學(xué)習(xí)過程運用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗過程中提供的知識。參加者投入一項活動，并以觀察、表達和行動的形式進行。第二步：分享有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來。第四步：整合按邏緝的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則并歸納提取出精華。而應(yīng)用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環(huán)又開始了。積極作用具體1．創(chuàng)新：善于用刺激方法的培訓(xùn)者通常發(fā)現(xiàn)素質(zhì)拓展能引起參與者和管理者的注意和興趣。3．娛樂性：普遍的觀點是素質(zhì)拓展令人愉快。4．培養(yǎng)考察事物結(jié)構(gòu)的意識：素質(zhì)拓展可以考察結(jié)構(gòu)
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