人教語文九下第16課音樂之聲-(6)-在線瀏覽
2024-09-14 13:11本頁面
【正文】 一些舞臺表現(xiàn)技巧。不過她們的觀點是一致的：都認為瑪麗亞不適合留在修道院。從遵守規(guī)矩方面來看，她不算一個合格的修女；而她品質淳良友善，內心充滿愛意，就這一點來說，她也可以說是一個好修女。應該說怎樣做都是有道理的。品味課文中隨處可見的沖突是一件饒有趣味的事。課文中體現(xiàn)得最為明顯的是一班恪守修道院“清規(guī)戒律”的修女與無拘無束、無視“清規(guī)戒律”的瑪麗亞的沖突。此外，還有：①景色的比照：阿爾卑斯山山坡上比照修道院里，一是純自然景觀，一是被施加了更多人的意愿的人文景觀，二者的不同恰恰暗示著瑪麗亞和修女們之間必然產生的矛盾沖突。語言節(jié)奏富于變化，使人讀來興味盎然。作者描繪群像而絕不千人一面?！陬l繁的對比沖突中，情節(jié)豐富了、形式更多樣更活潑了，劇本的主題也更好地顯露出來。作品是怎么做到這一點的呢？作品既為我們正面展示了瑪麗亞的舉止、語言，又通過眾修女的評價從側面對瑪麗亞的形象加以豐富，所以我們感覺到瑪麗亞其人如在眼前。請注意，設想應以人物本身的性格特征為依據(jù)。她熱愛大自然的清新、寧靜、美麗。因為她不拘的天性，被認為不適合成為一名真正的修女而離開了修道院。特拉普上校是一個脾氣古怪的鰥夫，他愛他的孩子但卻不懂得教育孩子，他的七個孩子因為感受不到父親的愛而變得異常頑劣，曾氣走了11位家庭教師。她教孩子們唱歌，帶孩子們去郊游，歌聲與笑聲灑滿了田野和山谷。瑪麗亞和特拉普上校相愛了，他們建立了和諧幸福的家庭。為了不當亡國奴，他們一家不得不離開家園，奔向自由的地方。學習重點學習欣賞、評論電影。喜愛音樂的人是快樂的，有音樂相伴的人生是幸福的。二、讀課文，整體感知默讀課文，向大家描述你心中的瑪麗亞形象。課文為我們呈現(xiàn)的是一個天性活潑率直的姑娘，她在音樂里浸著，在快樂里浸著，在大自然中找到了最舒適的心靈棲息所；她拒絕接受條框規(guī)章對自己本性的修改，她在不經(jīng)意間嘲諷了所有的壓抑與限制；她是那么善良，毫無心機，她是那么個性鮮明，讓人頭疼更惹人喜愛……應鼓勵學
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