20xx屆九年級教師會(huì)議發(fā)言稿-在線瀏覽
2024-09-14 07:56本頁面
【正文】 教師、學(xué)生和家長是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。首先需要的是教師的壯志豪情一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，因?yàn)槟鞘菍W(xué)校的生命線。辛豐教育的生存和發(fā)展，維系于此。有的教師經(jīng)驗(yàn)豐富，有的教師是第一次上畢業(yè)班，我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無。有經(jīng)驗(yàn)或信息渠道廣泛的教師要爭取貢獻(xiàn)更多的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)題、模擬題，形成信息暢通、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、質(zhì)量共謀、目標(biāo)共承、學(xué)生共進(jìn)、師生共榮的良好局面?！叭耸且悬c(diǎn)精神的。其次就是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位。從樹立信心著眼，營造畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。特別要注重輿論氛圍創(chuàng)設(shè)，增強(qiáng)拼搏意識。各班要想法創(chuàng)設(shè)這種氛圍，要富于創(chuàng)意地營造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍，采用多種方式強(qiáng)化他們作最后一搏的意識，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。讓學(xué)生時(shí)刻總在狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識。第三．引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力我們常說，一個(gè)學(xué)生對于學(xué)校升學(xué)率可能只有百分之零點(diǎn)幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。把家長調(diào)動(dòng)起來投入我們學(xué)校的畢業(yè)班工作，也應(yīng)當(dāng)成為我們工作的一個(gè)重要思路。我們要用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長的心。二．管理決定成敗進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任俗話說，生活沒有目標(biāo)就像航海沒有羅盤。因?yàn)橛辛嗣鞔_的目標(biāo)，就有壓力，有了壓力就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，才能獲得理想的結(jié)果。我們應(yīng)要求學(xué)生細(xì)化自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制，強(qiáng)化“今日事，今日畢”的觀念，既要有中考的總分和錄取學(xué)校的目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科成績的目標(biāo)。各班要圍繞目標(biāo)開展工作，自加壓力，召集教師反復(fù)研究落實(shí)。一個(gè)班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與任課教師的聯(lián)系上，一個(gè)成功的畢業(yè)班班主任每帶完一屆畢業(yè)班后應(yīng)該也必須也一定能與任課教師結(jié)下深厚的情誼。我們必須注意分清主次和重點(diǎn)，必須講究謀略，用幾年前的辦法對付今天的畢業(yè)班工作必然會(huì)發(fā)生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。各備課組不但要制定這三輪復(fù)習(xí)的總體計(jì)劃，還要就這三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃制定詳實(shí)的實(shí)施計(jì)劃，計(jì)劃要具體到每一節(jié)課的時(shí)間、內(nèi)容、主備人，計(jì)劃制定好以后，各備課組要嚴(yán)格按計(jì)劃組織教學(xué)。各備課組
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