湖南師大附中高二語文期末考試試卷-在線瀏覽
2025-01-14 05:26本頁面
【正文】 ______________________ 對這段文字鑒賞不正確的一項是 A、這段話說得極謙恭得體，又入情入理，很合乎一個“亡國賤俘”的身份， 一片真情沛然從肺腑中流出，讀來聲聲入耳，語語動情。 C、“愿乞終養(yǎng)”后的兩點補充十分必要：一是說明上述處境神人共鑒；二是說 明如蒙恩準，自己“生當隕首，死當結(jié)草”來報答。 D、段末“臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞”，只是表的一種寫作格式，沒有 任何實際意義。積歲征租不入，戶部侍郎韋澳為京兆尹，擒而械系之。上曰：“卿擬如何處置？”澳曰：“臣欲 寘 ②于法。若鄭光莊吏積年為蠹，得寬重典，則是朝廷之法，獨行于貧下，臣未敢奉詔?！鄙显唬骸翱梢?。”澳自延英出，徑入府杖之，征欠租數(shù)百斛，乃縱去。王讜《唐語林》卷二） 注釋：①延英：宮殿名。③畿甸：京都周圍附近的地區(qū)。 3對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是 A、卿 擬 ． 如何置 擬：準備，打算 B、是使臣 理 ． 畿甸積弊 理：治理 C、但鄭光再三 干 ． 朕 干：冒犯 D、重決 貸 ． 死可否 貸：寬免 3下列句子翻譯正確的一項是 ①擒而械系之 ②徑入府杖之 A、①擒獲后即將其戴上刑具拘禁他 ②徑直來到京兆府對他施以杖刑 B、①擒獲后即將他拘禁起來 ②徑直來到京兆府對他施以杖刑 C、①擒獲后即將其戴上刑具拘禁他 ②徑直去了鄭光家對他施以杖刑 D、①擒獲后即將他拘禁起來 ②徑直去了鄭光家對他施以杖刑 3以下六句話編為四組，全都表現(xiàn)韋澳維護法律舉動的一組是 ①擒而械系 之 ②臣欲寘于法 ③是使臣理畿甸積弊 ④臣未敢奉詔 ⑤臣不敢不奉詔 ⑥征欠租數(shù)百斛 A、①③⑥ B、②④⑤ C、②③⑤ D、①④⑥ 3下列敘評不符合原文意思的一項是 A、國舅鄭光手下的莊吏犯法被抓，皇帝親自出面求情，要京兆尹韋澳放人； 韋澳表示不敢奉詔，皇帝就先提出貸法，繼而提出貸死，于是韋澳不敢不 奉詔。 C、皇上之所以將擔(dān)任戶部 侍郎之職的韋澳調(diào)任京兆尹，是因為京城內(nèi)外積弊 甚多，只有嚴于執(zhí)法的韋澳才有能力將其治理得井井有條。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。最好，還要在牽?；ǖ祝虚L著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來（ ）覺得細膩 ，（ ）覺得清閑，潛意識下（ ）還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約（ ）就在這些深沉的地方。 B、“靜對”“細數(shù)”寫了觀景、賞景的心態(tài)、動作，透露出悠閑、愜意，表現(xiàn) 了作者熱愛故都之秋的情懷。 D、在“牽?；ǖ住边€要用“幾根疏疏落落的尖細且長的秋草”作陪襯，這樣 描繪的主要作用是：用 白描的手法，生動地描繪了牽?；ǖ奶卣?，充滿了 詩情畫意，給人以美的享受。文中另有一處語句，意思和作者的感受相似， 請找出來： ________________________________________________________ 3“深沉的地方”具體指什么？（借助文中詞語作答，不超過 35 個字） （四） 但 實際上，中國人向來就沒有爭到過“人”的價格，至多不過是奴隸，到現(xiàn)在還如此，然而下于奴隸的時候，卻是數(shù)見不鮮的。強盜來了，就屬于官，當然該被殺掠；官兵既到，該是自家人了罷，但仍然要被殺掠，仿佛又屬于強盜似的。 3文中“‘人’的價格”是指 _________________________________________。 C、中國的百姓在戰(zhàn)爭時期是極其善良的 D、在官與匪之間，中國的百姓無法作出選擇，無法決定自己的命運，只能受 人愚弄，任人宰割。 ______________________________________________________________ （五） ①香格里拉在中國！直到九十年代， 世界才知道她的準確方位。香格里拉就是從我們身邊的一個寂靜的角落，越過了橫斷山，越過了青藏高原，越過了亞歐大陸，越過了海峽和海洋，登上了北美新大陸，從美國一位學(xué)者的考察資料里，走進英語世界，走進英語辭典里去的。影片中這個叫香格里拉的地方，四周有高原雪山、藍月亮峽谷、森林牧場牛羊，還有與自然和諧依存的民風(fēng)。于是人們開始注意一本小說—— 電影劇本是根據(jù)美國作家詹姆斯小說發(fā)表于一九三三年，作者也沒有去過香格里拉的地方，他的素材的來源就成了尋找香格里拉的線索。弗蘭西斯 ③約瑟夫后來掌握了七八種語言，能讀梵文，在夏威夷學(xué)院任教，獲得植物分類學(xué)教授學(xué)銜，加入美國籍。他從緬甸、西雙版納、思茅，走到了麗江。那時是一九二二年二月。 ⑤后來西方世界稱洛克為“納西學(xué)研究之父”。在洛克故居留言簿上，也多是勾勾圈圈的外文，漢字都寫得歪歪 扭扭，內(nèi)容都是表示敬意和贊揚他發(fā)現(xiàn)了香格里拉。但是香格里拉是一個客觀自然的存在，洛克到來之前，納西就有了自己的學(xué)者和文化人，換一個角度講，正是香格里拉的一方水土，改變了一個西方學(xué)者的命運，塑造了一個全新的洛克，為什么不能說是香格里拉發(fā)現(xiàn)了洛克呢？我看就像他評價他的納西兄弟一樣，稱他是“大自然之子”更平等一些，更合適一些，也更符合洛克本人的性情。 ⑧“讓香格里拉發(fā)現(xiàn)自己”，這是套用的一個現(xiàn)成句子。加萊亞諾，寫過一篇散文《讓美州發(fā)現(xiàn)自己》，他是有感于西方世界數(shù)百年的偏見而寫的。“從此以后，印第安人就一直被判為終身有罪”，遭到滅絕性的殺掠。美洲的希
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