手工小組活動記錄-在線瀏覽
2024-09-14 00:06本頁面
【正文】 組：下肢 第五組：手上飾物最后拼貼起來把“我”合成一個小紙人。A．你們是怎樣完成這部分的？B．我們共同合成的那小紙人，還有什么問題嗎？C．(有問題的話)怎么解決？：個人作業(yè)要求：(1)把自己變成一個小紙人．(2)巧妙合理運用分到各組的制作材料，繪制一個充滿個性的自我。：每個人制作的“小紙人”在黑板上合成一張“集體照”。讓作者自己談?wù)勈窃趺磩?chuàng)作的。二、完善作品出示幾幅存在問題的學(xué)生作品，讓學(xué)生說一說有哪些地方存在問題。學(xué)生自己修改完善自己的作品?；顒有Ч麑W(xué)生興趣濃厚，效果良好 活動時間活動地點科學(xué)教室活動內(nèi)容奇妙的剪紙活動過程（一）嘗試創(chuàng)作（一次對折剪紙）演示對折后的形狀，然后演示未剪的正方形對折紙樣摞在一起進行比較。①提問：大家請看它們有什么不同a、一次對折 b、沿外邊畫輪廓線 c、剪去輪廓線以外的部分評析。學(xué)生總結(jié)：a、對折要整齊 b、畫樣要美觀 c、用剪要（二）獨立創(chuàng)作。出示課件。第一類——陽刻，就是剪去輪廓線之外的空白部分，保留輪廓線；第二類——陰刻，就是剪去輪廓線保留其他部分；第三類——陰陽混刻。要求：可以用對折的形式創(chuàng)作，也可以不用對折進行創(chuàng)作。同學(xué)們以小組為單位，制作一幅或兩幅作品。學(xué)生創(chuàng)作。展評作品。 活動時間活動地點科學(xué)教室活動內(nèi)容剪紙 活動過程折剪紙前，應(yīng)根據(jù)物品的特征，選擇適當(dāng)?shù)恼鄯ㄟM行折疊。 3 、剪即是將畫在紙上的形象，用剪刀準確而流暢地沿輪廓剪下。有些細部可用刻刀刻出。如：在過于空洞的地方添加一些配景，將過于繁瑣的地方減去一些。并為自己的作品取個好聽的名字。 活動時間活動地點科學(xué)教室活動內(nèi)容福娃活動過程 出示福娃運動的圖片，請學(xué)生說一說福娃在干什么？它們在做這些運動時心情是什么樣的？ 請學(xué)生用剪紙的形式編出《我和福娃的故事》。 4 請2～3個小朋友給全班小朋友講《我和福娃的故事》?；顒有Ч?. 在學(xué)習(xí)其他剪紙的基礎(chǔ)上，用折、剪、累加的方法制作福娃。 活動時間活動地點科學(xué)教室活動內(nèi)容雞蛋浮起來活動過程材料：玻璃杯一個，雞蛋一個，水，鹽。，觀察發(fā)現(xiàn)雞蛋沉入水中。實驗體會：因為雞蛋的密度大于清水的密度，造成雞蛋所受的重力大于水對雞蛋的浮力，所以雞蛋在清水中要下沉。
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