誰(shuí)住頂樓課件(3)-在線瀏覽

【摘要】小學(xué)語(yǔ)文西師大版第四冊(cè)第三單元執(zhí)教人：仙臺(tái)鎮(zhèn)董莊學(xué)校我會(huì)讀房勇?lián)仙永K蓋影蹦腮嘿哧溜小馬自告奮勇地說(shuō)：“我住頂樓，我愛跑步，身體好?！薄安恍?，不行。你腳步太重，影響大家休息。”小兔說(shuō)，“還是讓我住頂樓吧。我連蹦帶跳，腳步也輕?！?/span>

2025-01-27 13:58

語(yǔ)文s版一下誰(shuí)住頂樓課件-在線瀏覽

【摘要】誰(shuí)住頂樓？,邊讀邊想:1、這座樓房里住了哪些動(dòng)物朋友？2、大家在爭(zhēng)論一個(gè)什么問題？3、最后誰(shuí)住了頂樓？年歲大，行動(dòng)不方便年歲大，行動(dòng)不方便年歲大，行動(dòng)不方便年歲大了，行動(dòng)不方便“我住頂樓，我愛跑，身體好?！薄安恍?，不行！你腳步太重，會(huì)影響大家休息的。還是讓我住頂樓吧。我腳步輕,連蹦帶跳就上去了?！蹦_

2025-02-06 20:28

誰(shuí)住頂樓之三語(yǔ)文s版-在線瀏覽

【摘要】我會(huì)讀我會(huì)認(rèn)fáng蓋房fāngbiàn方便xiǎng影響fáng蓋房fāng方便xiǎng影響tǐ體重xiūxi休

2025-02-15 18:25

西師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)誰(shuí)住頂樓2-在線瀏覽

【摘要】西師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元情景導(dǎo)入：我會(huì)讀房體行重響守爬垂便各居分頂住方休告爺戶我會(huì)想用你喜歡的方式自由讀課文。思考：？？？小馬自告奮勇地說(shuō)：“我住頂樓，我愛跑，身體好?！?/span>

2025-02-13 09:34

誰(shuí)住頂樓說(shuō)課稿-在線瀏覽

【摘要】《誰(shuí)住頂樓》第一課時(shí)說(shuō)課稿一、說(shuō)教學(xué)背景。課文寫的是新樓房蓋好了，小動(dòng)物們一心想把方便讓給別人，都爭(zhēng)著住頂樓的事。課文圍繞著誰(shuí)住頂樓這個(gè)問題展開激烈的討論。從動(dòng)物們的對(duì)話中，我們感受到鄰里之間和睦友好，互相謙讓的氣氛。課文由七個(gè)自然段組成，以小馬、小兔、小狗、小猴的對(duì)話為主要形式進(jìn)行描寫，而貫穿全文的主線仍然是“誰(shuí)住頂樓”。課文篇幅較長(zhǎng)，但內(nèi)容淺顯易懂，語(yǔ)言帖進(jìn)孩子們的生活，適宜兒童閱讀

2024-09-30 17:45

9誰(shuí)住頂樓-西師大版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文-在線瀏覽

【摘要】誰(shuí)住頂樓住守垂zhùshǒuchuífāngfángxiǎngdǐng頂方房響我會(huì)讀便分爬體biànfēn各告戶爺休pátǐg

2025-02-14 18:11

誰(shuí)住頂樓西師大版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)-在線瀏覽

【摘要】西師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元情景導(dǎo)入：我會(huì)讀房體行重響守爬垂便各居分頂住方休告爺戶我會(huì)想用你喜歡的方式自由讀課文。思考：？？？小馬自告奮勇地說(shuō)：“我住頂樓，我愛跑，身體好?！?/span>

2025-02-13 15:14

語(yǔ)文s版一下誰(shuí)住頂樓課件1-在線瀏覽

【摘要】fáng蓋房fāngbiàn方便xiǎng影響fáng蓋房fāng方便xiǎng影響tǐ體重xiūxi休息tǐ休

2025-02-06 19:59

語(yǔ)文s版一下誰(shuí)住頂樓word教案-在線瀏覽

【摘要】誰(shuí)住頂樓淮陽(yáng)曹河小學(xué)馬麗教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力1.會(huì)認(rèn)會(huì)寫8個(gè)生字，自主識(shí)記字形。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好人物的對(duì)話，體會(huì)不同的語(yǔ)氣。3.了解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)與人相處，多替別人著想。過(guò)程與方法1．在朗讀中理解文章內(nèi)容。2．在認(rèn)、寫中掌握新的生字。

2025-02-07 08:46

語(yǔ)文s版一下誰(shuí)住頂樓word說(shuō)課稿-在線瀏覽

【摘要】《誰(shuí)住頂樓》說(shuō)課稿一、教材分析：這篇課文寫的是新樓蓋好了，小動(dòng)物們一心想把方便讓給別人，都爭(zhēng)著住頂樓的事。課文篇幅較長(zhǎng)，但內(nèi)容淺顯易懂，語(yǔ)言也貼近孩子們的生活，適宜兒童閱讀。二、學(xué)生分析：學(xué)生在識(shí)字與讀文方面已有一定的基礎(chǔ)，尤其是識(shí)字，學(xué)生完全有能力用自主探究、合作交流的方法自學(xué)。在朗讀方面教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)分角色、有感情地朗

2025-01-22 19:46

9誰(shuí)住頂樓3-西師大版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文-在線瀏覽

【摘要】西師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)情景導(dǎo)入：我會(huì)讀蓋勇蹦撓腮嘿繩哧溜捎睦影我會(huì)想用你喜歡的方式自由讀課文。思考：？？？小猴撓撓腮幫子，想了想說(shuō)：“嘿，還是我住頂樓吧，我愛攀高，膽子也大

2025-02-13 06:15

一年級(jí)語(yǔ)文誰(shuí)的姿勢(shì)好-在線瀏覽

【摘要】口語(yǔ)交際誰(shuí)的姿勢(shì)好湘教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元學(xué)習(xí)目標(biāo)?，掌握正確的看書寫字習(xí)慣。?，激發(fā)語(yǔ)言交談的興趣，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。?、寫字習(xí)慣。圖一：小女孩在教室里讀書，坐得端端正正。圖二：小男孩曬著太陽(yáng)，睡在草地上看書。圖三：

2025-01-15 02:51

20xx年西師版語(yǔ)文第四冊(cè)誰(shuí)住頂樓-在線瀏覽

【摘要】誰(shuí)住頂樓語(yǔ)文S版一年級(jí)下冊(cè)第三單元新樓房蓋好了。誰(shuí)住頂樓呢？大家想：老牛爺爺年歲大了，行動(dòng)不方便，不能住頂樓。小馬自告奮勇地說(shuō)；“我住頂樓，我愛跑，身體好?！薄安恍?，不行！你腳步太重，會(huì)影響大家休息的。還是讓我住頂樓吧。我腳步輕，連蹦帶跳就上去了?！毙⊥谜f(shuō)?！安恍?，不行！你后腿長(zhǎng)，前

2025-01-15 00:56

它是誰(shuí)北京版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-在線瀏覽

【摘要】15小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？今天，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)非常有趣的童話故事。邊聽課文邊想，小雞是怎么從蛋殼里出來(lái)的。把課文中不認(rèn)識(shí)的“生字寶寶”找出來(lái)。bǎobèizǒujǐshéi(寶貝)(貝殼)(幾個(gè))（走步)(誰(shuí)是)寶貝走幾誰(shuí)à

2025-02-13 06:28

第一課時(shí)誰(shuí)住頂樓-在線瀏覽

【摘要】第一課時(shí)誰(shuí)住頂樓教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)寫本課8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)14個(gè)會(huì)認(rèn)字。1、正確流利地朗讀課文，創(chuàng)造性地閱讀課文。2、了解課文內(nèi)容，發(fā)散想像，把自己當(dāng)成課文中的角色，與文本對(duì)話。3、體會(huì)小動(dòng)物之間爭(zhēng)困難，讓方便的美好品質(zhì)，教育學(xué)生在生活中多為別人著想。

2025-01-27 19:58

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