小學(xué)教育專業(yè)十三五發(fā)展規(guī)劃-在線瀏覽
2024-09-13 12:09本頁(yè)面
【正文】 韓例芬、王 嶸、杜艷芳謝淑莉《外國(guó)教育史》課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的改革研究院級(jí)年月王 嶸、馬建霞韓例芬小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)踐教學(xué)模式的行動(dòng)研究院級(jí)年月郭紅霞、杜艷芳、王 強(qiáng)杜艷芳小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化探究院級(jí)年月張盈盈、王 嶸、馬建霞、王 強(qiáng)李微光基于教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)的公共心理學(xué)教學(xué)改革研究院級(jí)年月王莉萍、喬曉華、郭若男張盈盈以導(dǎo)師制模式促進(jìn)師范專業(yè)技能發(fā)展的實(shí)踐與探究院級(jí)年月郭紅霞、杜艷芳、馬建霞、侯甜教學(xué)改革的具體工作和改革舉措見(jiàn)下表：表 小學(xué)教育專業(yè)教學(xué)改革工作成果及舉措?yún)R總表姓名課程名稱教學(xué)改革與探索主要成果時(shí) 間備 注杜艷芳教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的改革教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量教學(xué)改革探究，運(yùn)城學(xué)院學(xué)報(bào)，年第期。成果王嶸小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)論小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能職前培養(yǎng)的實(shí)踐研究.學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)法水平有所提升.學(xué)生能有意識(shí)且合理使用英語(yǔ)兒歌及教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行教學(xué).學(xué)生能熟練制作英語(yǔ)教學(xué)用具.學(xué)生評(píng)、說(shuō)課能力普遍上升.大部分學(xué)生能選擇恰當(dāng)?shù)亩鄻踊虒W(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué).有多元化的、形成性特點(diǎn)的《小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)》教學(xué)評(píng)價(jià)方案的制定舉措韓例芬小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)課程的教學(xué)方式改革.選題呈現(xiàn)五彩繽紛：尊重學(xué)生的興趣、經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)班級(jí)每位學(xué)生至少提出一個(gè)話題，然后與學(xué)生共同分析、篩選，生成了一些有趣、可行的大主題。學(xué)生利用課余時(shí)間開(kāi)始了他們的綜合實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)若干小組活動(dòng)會(huì)議、編制問(wèn)卷和訪談提綱、發(fā)放問(wèn)卷、訪談、回收問(wèn)卷、統(tǒng)計(jì)分析、撰寫(xiě)報(bào)告、制作課件視頻資料等。善于選擇創(chuàng)新的活動(dòng)方法，會(huì)對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生極好的效果和影響。舉措孫改仙學(xué)校管理學(xué)“問(wèn)題導(dǎo)向”的教學(xué)方式探究學(xué)生對(duì)教育問(wèn)題的洞察能力增強(qiáng)、對(duì)教育現(xiàn)象的分析能力增強(qiáng)。在一定程度上解決了學(xué)生課下不閱讀教材文本、學(xué)期末教科書(shū)嶄新如初的問(wèn)題。亮考幫學(xué)習(xí)小組以宿舍為單位劃分，同學(xué)們?yōu)榱送瓿勺鳂I(yè)要進(jìn)行小組內(nèi)研討，增強(qiáng)了宿舍內(nèi)的學(xué)習(xí)交流氛圍。由于討論學(xué)習(xí)的主題明確具體，所以避免了小組合作學(xué)習(xí)流于形式。亮考幫研討在課下進(jìn)行，但交流在課上進(jìn)行，要求同學(xué)們制作進(jìn)行班級(jí)交流，這是一個(gè)在分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合思維和表達(dá)的過(guò)程，鍛煉了學(xué)生深刻思維的能力和表達(dá)交流的能力。舉措（四）實(shí)訓(xùn)設(shè)施及實(shí)踐基地建設(shè)：從專業(yè)建設(shè)實(shí)際發(fā)展需求和學(xué)生教學(xué)能力培養(yǎng)的需要出發(fā)，小學(xué)教育專業(yè)共建設(shè)實(shí)踐教學(xué)基地個(gè)，實(shí)訓(xùn)教室個(gè)。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒。發(fā)表各級(jí)論文共篇，獨(dú)著或參編教材部，科研成果獲獎(jiǎng)人次。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點(diǎn)。廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷。（七）專業(yè)特色與文化小學(xué)教育專業(yè)凸顯綜合性特色，培養(yǎng)適應(yīng)小學(xué)教育需求的多科教師，同時(shí)開(kāi)設(shè)了小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)論以及小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍。圖書(shū)資源、期刊文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)基本滿足教學(xué)科研所需，同時(shí)小學(xué)教育專
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