天津市教育信息化“十三五”規(guī)劃-在線瀏覽
2024-09-13 11:16本頁面
【正文】 ；建設(shè)了安全保障體系和管理機(jī)制，為從數(shù)字校園向智慧校園過渡打下了堅實(shí)基礎(chǔ)。通過搭建職業(yè)教育職業(yè)院校頂崗實(shí)習(xí)管理平臺、高職專業(yè)知識庫、天津海河教育園區(qū)人才培養(yǎng)合作服務(wù)平臺等多個市級應(yīng)用平臺促進(jìn)了信息技術(shù)在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、技能競賽等方面的應(yīng)用。全市所有區(qū)縣建設(shè)了區(qū)域教育專網(wǎng)并連接到天津教育科研網(wǎng)，寬帶接入率達(dá)到99%，中小學(xué)普通教室多媒體設(shè)備配備率達(dá)91%。初步搭建了基礎(chǔ)教育管理公共服務(wù)平臺，開展了基于微課程、翻轉(zhuǎn)課堂、MOOC課程等教學(xué)模式創(chuàng)新。在取得成績的同時，我們必須清醒地認(rèn)識到，我市教育信息化建設(shè)與應(yīng)用還存在許多困難和問題，與教育部提出的實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的核心要求還存在一定差距，主要表現(xiàn)在以下方面：信息化與教育教學(xué)融合思想認(rèn)識尚需深化，體制機(jī)制尚需創(chuàng)新。信息化教學(xué)應(yīng)用能力、教育管理水平和科學(xué)化決策手段急需提升。二、指導(dǎo)思想堅持黨對教育信息化的領(lǐng)導(dǎo)，堅持立德樹人，育人為本。緊緊圍繞落實(shí)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011—2020年)》、《教育信息化十三五規(guī)劃》、《天津市教育事業(yè)發(fā)展第十三個五年規(guī)劃編制工作方案》精神和京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)化信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。以支撐和引領(lǐng)教與學(xué)方式的變革為核心，加強(qiáng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系，努力建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會。優(yōu)化教育資源布局，推動公共教育服務(wù)均衡化，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)勢互補(bǔ)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，整體提升京津冀地區(qū)的教育現(xiàn)代化水平和影響力。四、建設(shè)原則（一）頂層設(shè)計、統(tǒng)籌規(guī)劃、分類推進(jìn)以我市教育改革和發(fā)展的需求為導(dǎo)向，把握教育信息化優(yōu)先發(fā)展和服務(wù)全局的關(guān)系，根據(jù)各級各類教育的特點(diǎn)，統(tǒng)籌做好教育信息化的整體規(guī)劃和頂層設(shè)計，明確發(fā)展重點(diǎn)，堅持分類指導(dǎo)和示范引領(lǐng)，鼓勵形成特色。加強(qiáng)資源整合和開放共享，形成社會各方面共同參與、共享成果的良好機(jī)制。（四）完善機(jī)制、全程管理、注重績效按項(xiàng)目管理模式全程管理天津市教育信息化“十三五”綜合投資建設(shè)。五、主要任務(wù)（一）推動信息技術(shù)與高等教育深度融合提升“服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化、管理現(xiàn)代化、決策科學(xué)化”水平, 推動“科技校園、人文校園、和諧校園”建設(shè)。加強(qiáng)高校教育資源整合與建設(shè)，提升信息技術(shù)在“眾創(chuàng)空間”、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、創(chuàng)客教育等新的教育模式中的應(yīng)用。（二）加快推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展全面落實(shí)教育部《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)、數(shù)字資源建設(shè)等。（三）促進(jìn)基礎(chǔ)教育個性化學(xué)習(xí)、有品質(zhì)均衡發(fā)展全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1