【正文】 大學(xué)攻讀設(shè)計學(xué)碩士，在讀期間進(jìn)入學(xué)校的lg設(shè)計研究所參與產(chǎn)品設(shè)計與研發(fā)，2008年畢業(yè)后來到長江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院參加工作，成為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的專任教師并擔(dān)任班主任的工作。2016年順利通過副教授職稱評審，并擔(dān)任環(huán)境設(shè)計教研室主任至今。教學(xué)上，趙老師不斷自我學(xué)習(xí)提升專業(yè)知識，通過日常言行讓學(xué)生感受到其對專業(yè)的執(zhí)著，對工作的敬業(yè)、對生活的自律，更讓學(xué)生體會到對他們的尊重和關(guān)心，進(jìn)而引導(dǎo)到對彼此身份的尊重和對大學(xué)這個場所的尊重。趙老師結(jié)合專業(yè)特點，認(rèn)為藝術(shù)來源于生活、也服務(wù)于生活；其以前學(xué)的是設(shè)計，現(xiàn)在教的也是設(shè)計，設(shè)計也是創(chuàng)新型服務(wù)行業(yè)，脫離開了社會、脫離了市場、脫離了學(xué)校何談服務(wù)、何談發(fā)展、何談教學(xué)。中心成立初期，在沒有任何回報的情況下，個人帶領(lǐng)設(shè)計專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生加班加點，以培養(yǎng)學(xué)生能力為根本驅(qū)動，以服務(wù)學(xué)校與社會為主要目的，對內(nèi)為學(xué)校團(tuán)委、基建處、工會、宣傳部、招就處等多部門提供了多套設(shè)計方案，并且獲得了各部門高度的好評；對外帶領(lǐng)學(xué)院教師團(tuán)隊入駐荊州市多所幼兒園和社會中心開展兒童培訓(xùn)活動，為學(xué)生提供切實有效的實習(xí)場所，獲得了市教育部門、家長和社會的高度認(rèn)可。但是他能夠保證三點：一、所有的設(shè)計他保證將會和大家一起來共同動手完成；二、只要認(rèn)真做方案，學(xué)生的專業(yè)收獲將一定高于普通的研究生；三、只要完成了工作，一旦有了經(jīng)濟(jì)收益，學(xué)生們也一定會優(yōu)先獲得他們滿意的回報。后來許多優(yōu)秀的學(xué)生畢業(yè)后，還在趙老師的推薦下，進(jìn)入了建筑設(shè)計院等優(yōu)秀企業(yè)參加了工作。【篇四】**，1968年生，**陽新人，教授，1994年畢業(yè)于**美術(shù)學(xué)院，現(xiàn)為**大學(xué)中國畫研究所執(zhí)行所長，碩士生導(dǎo)師，**省國畫院副院長，北京水墨行動組委會副主任，**開明畫院副院長，《中國書畫》書畫院畫家，中國美術(shù)家協(xié)會會員，北京榮寶齋畫院劉曦林工作室助教等。下面就**的思想、教學(xué)、科研創(chuàng)作、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等，做具體介紹。他忠于人民教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人，認(rèn)真履行教育神圣職責(zé)。二、愛學(xué)生、樂教學(xué)，人才培養(yǎng)成果豐碩在教學(xué)工作中，**嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、注重方法，充分尊重學(xué)生個性，因材施教，針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方式，對基礎(chǔ)好有積極的學(xué)生加大作業(yè)量，加深學(xué)習(xí)內(nèi)容，尋找機(jī)會讓他們多參加專業(yè)美展，對基礎(chǔ)差較消極的學(xué)生鼓勵與嚴(yán)厲相結(jié)合，讓他們練好基本功完成教學(xué)目標(biāo)。近幾年，他指導(dǎo)的學(xué)生作品三次入選中國美術(shù)家協(xié)會主辦的專業(yè)美展，獲優(yōu)秀獎一次；學(xué)生兩人次在**省教育廳、文化廳主辦的“學(xué)院空間”青年美展中獲金獎，在全省美術(shù)院校中名列前茅；幾十幅學(xué)生作品參加全國、省級專業(yè)美展，指導(dǎo)學(xué)生的論文獲省級優(yōu)秀論文。發(fā)表學(xué)術(shù)論文四十余篇，其撰寫的論文《當(dāng)代境遇下的中國畫教育》獲教育部主辦的全國高校藝術(shù)教育科研論文二等獎；作品巜青銅文明》入選由文化部、財政部、中國文聯(lián)、中國美協(xié)聯(lián)合主辦的“中華文明歷史題材美術(shù)創(chuàng)作工程”并被中國國家博物館收藏；曾獲“第十二屆**省美術(shù)作品展”金獎、“2004年全國中國畫展”銅獎、“第二屆全國人物畫展”銅獎、“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭60周年全國中國畫展”優(yōu)秀獎、“第四、五屆中國美協(xié)會員精品展”優(yōu)秀獎等多種獎項；作品入選“第十屆全國美術(shù)作品展”、“第十二屆全國美術(shù)作品展”、“第六、七屆全國體育美展”、“第十六屆國際造型藝術(shù)家協(xié)會代表大會美術(shù)特展”等國家級展覽三十余次；多次在國內(nèi)外舉辦個人畫展；多幅作品被各大博物館、美術(shù)館等專業(yè)機(jī)構(gòu)收藏；出版畫冊專著十三本。他千方百計時時向前輩專家學(xué)者學(xué)習(xí)，近幾年他克服重重困難自費參加了北京鳳凰嶺書院趙建成人物畫工作室、中國國家畫院楊曉陽工作室國家美術(shù)發(fā)展專題創(chuàng)研班、榮寶齋畫院劉曦林工作室的學(xué)習(xí)，眼界大開，專業(yè)水平快速提升。**就是這樣一位“德高為師,學(xué)高為范”的優(yōu)秀教師，他獲得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生一致贊譽(yù)。十九年年彈指一揮間，她在一次次的送別那些比她更青春的背影后，依舊摯戀當(dāng)初的選擇，不斷探秘著中學(xué)教學(xué)、德育、科研的內(nèi)涵，步履矯健地走在實現(xiàn)自己教育理想的人生征途上。以德育引領(lǐng)智育，是她的為師之本從業(yè)伊始，**老師就十分注重加強(qiáng)自身思想品德、政治素質(zhì)的培養(yǎng)，始終以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅決抵制有償家教等有損教師職業(yè)聲譽(yù)的行為?！彼刻煜硎苤鴮W(xué)生在自己的影響下健康成長的快樂，這遠(yuǎn)比榮獲**區(qū)“優(yōu)秀青年教師”、“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀備課組長”等光榮稱號更加令她感到真切的幸福。2010年5月所帶高二（10）班被評為**區(qū)先進(jìn)班集體，現(xiàn)擔(dān)任2017級高一（1）班的班主任。她常說，以心換心，我一心為了學(xué)生好，一心想幫助他們，沒有絲毫私心雜念，我用愛做杠桿，用理解做支點，就一定可以撬動學(xué)生的心。在她耐心地一次次幫助下，在家終日手捧手機(jī)的小萬終于離開了沉溺的網(wǎng)游，回到了高中學(xué)習(xí)正常的節(jié)奏中；在她如春風(fēng)化雨母親般的慈愛中，單親家庭內(nèi)向的小嘉的臉上終于出現(xiàn)了久違的笑容，也變得更加開朗自信；在她細(xì)致負(fù)責(zé)的管理下，高一（1）班形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，班級日常事務(wù)實施學(xué)生自主管理，早自習(xí)書聲瑯瑯，課堂活潑生動，中自習(xí)秩序井然，教室里窗明幾凈……楊老師和學(xué)生關(guān)系融洽，孩子們在她的教導(dǎo)下快樂成長，家長們都反映自己的孩子上高中以來變得懂事多了，自律自強(qiáng)，懂得感恩……她不僅在學(xué)校盡心盡力，下班休息時間也經(jīng)常在班級的qq群里解答學(xué)生的數(shù)學(xué)疑問，對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，接聽家長的咨詢電