【摘要】-1-第三屆工程訓練綜合能力競賽工程管理報告總頁第頁編號:產(chǎn)品名稱無碳小車生產(chǎn)綱領(lǐng)500臺/年零件名稱生產(chǎn)批量42臺/月1、工程管理方案概述為實現(xiàn)安全文明生產(chǎn),降低總成本,提高經(jīng)濟效益,對無碳小車的生產(chǎn)進行了工程管理設(shè)計。工程管理設(shè)計方案的主要內(nèi)容包
2025-01-07 11:28
【摘要】機械原理課程設(shè)計報告書設(shè)計題目:競賽題目無碳小車的設(shè)計課程名稱:《機械原理課程設(shè)計》學生姓名:學生學號:所在學院:海洋信息工程學院學習專業(yè):機械設(shè)計制造及其自動化指導
2024-09-14 01:22
【摘要】廣州大學機械設(shè)計制造及其自動化特色專業(yè)實踐報告設(shè)計項目:工業(yè)產(chǎn)品力學分析實踐、工業(yè)產(chǎn)品材料分析與設(shè)計實踐班級:實踐小組名稱:實踐小組組員:序號姓名學號分工備注123456報告撰寫人
2025-06-27 12:07
【摘要】攀枝花學院本科畢業(yè)設(shè)計(論文)8字無碳小車的設(shè)計與制作學生姓名:學生學號:202020603046院(系):機械工程年級專業(yè):2020級機械設(shè)計制造及其自動化指導教師:助理指導教師:
2025-01-26 16:55
【摘要】本科畢業(yè)設(shè)計開題報告題目: 無碳重力勢能小車設(shè)計院(系):機械工程學院班級:機械制造08-4班姓名:
2025-03-07 21:57
2024-09-14 01:06
【摘要】無碳小車設(shè)計計劃書一緒論本屆競賽命題主題為“無碳小車”。命題與高校工程訓練教學內(nèi)容相銜接,體現(xiàn)綜合性工程能力。命題內(nèi)容體現(xiàn)“創(chuàng)新設(shè)計能力、制造工藝能力、實際操作能力和工程管理能力”四個方面的要求。給定一重力勢能,根據(jù)能量轉(zhuǎn)換原理,設(shè)計一種可將該重力勢能轉(zhuǎn)換為機械能并可用來驅(qū)動小車行走的裝置。該自行小車在前行時能夠自動避開賽道上設(shè)置的障礙物(每間隔1米,放置一個直徑20m
2024-08-31 04:55
【摘要】無碳小車制造設(shè)計方案1設(shè)計任務(wù)含無碳小車各機構(gòu)運動學分析(運動軌跡計算、機構(gòu)各構(gòu)件長度尺寸確定等)無碳小車動力學分析,各運動副摩擦分析、各構(gòu)件受力分析。要求Matlab編程計算(附源代碼)含各構(gòu)件強度分析、剛度分析基于結(jié)構(gòu)安全的無碳小車各構(gòu)件結(jié)構(gòu)優(yōu)化方案。要求Matlab編程計算(附源代碼)取無碳小車中典型金屬材料進行材料組織分析,給出3
2025-06-27 12:14
【摘要】最佳無碳小車設(shè)計方案給定一重力勢能,根據(jù)能量轉(zhuǎn)換原理,設(shè)計一種可將該重力勢能轉(zhuǎn)換為機械能并可用來驅(qū)動小車行走的裝置。該自行小車在前行時能夠自動避開賽道上設(shè)置的障礙物(每間隔1米,放置一個直徑20mm、高200mm的彈性障礙圓棒)。以小車前行距離的遠近、以及避開障礙的多少來綜合評定成績。給定重力勢能為5焦耳(取g=10m/s2),競賽時統(tǒng)一用質(zhì)量為1Kg的重塊(50×
2025-06-14 12:23
【摘要】全國大學生工程訓練綜合能力競賽無碳小車設(shè)計說明書畢業(yè)設(shè)計(論文)原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾:所呈交的畢業(yè)設(shè)計(論文),是我個人在指導教師的指導下進行的研究工作及取得的成果。盡我所知,除文中特別加以標注和致謝的地方外,不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布
2025-07-10 21:20
【摘要】1無碳小車設(shè)計說明書摘要我們把小車的設(shè)計分為三個階段:方案設(shè)計、技術(shù)設(shè)計、制作調(diào)試。通過每一階段的深入分析、層層把關(guān),是我們的設(shè)計盡可能向最優(yōu)設(shè)計靠攏。方案設(shè)計階段根據(jù)小車功能要求我們根據(jù)機器的構(gòu)成(原動機構(gòu)、傳動機構(gòu)、執(zhí)行機構(gòu)、控制部分、輔助部分)把小車分為車架、原動機構(gòu)、傳動機構(gòu)、轉(zhuǎn)向機構(gòu)、行走機構(gòu)、微調(diào)機構(gòu)六個模塊,進行
2025-05-07 16:31
【摘要】無碳小車設(shè)計說明書摘要我們把小車的設(shè)計分為三個階段:方案設(shè)計、技術(shù)設(shè)計、制作調(diào)試。通過每一階段的深入分析、層層把關(guān),是我們的設(shè)計盡可能向最優(yōu)設(shè)計靠攏。方案設(shè)計階段根據(jù)小車功能要求我們根據(jù)機器的構(gòu)成(原動機構(gòu)、傳動機構(gòu)、執(zhí)行機構(gòu)、控制部分、輔助部分)把小車分為車架、原動機構(gòu)、傳動機構(gòu)、轉(zhuǎn)向機構(gòu)、行走機構(gòu)、微調(diào)機構(gòu)六個模塊,進行模塊化設(shè)計。分別針對每一個模塊進行多方案設(shè)計,
2024-08-31 10:05
【摘要】昆明理工大學第二屆全國大學生工程訓練綜合能力競賽“無碳小車”設(shè)計說明書項目名稱:無碳小車設(shè)計者:謝世鵬、郭曉磊、朱勇勇指導教師:葛夏文日期:2021年11月21日“無碳小車”設(shè)計方案1目錄
2025-07-08 20:27
【摘要】攀枝花學院PanzhihuaUniversity本科畢業(yè)設(shè)計無碳越障小車設(shè)計題目:無碳越障小車設(shè)計學生姓名:譚曉波學號:201010601154院(系):機械工程學院專業(yè):機械設(shè)計制造及其自動化班級:
【摘要】無碳小車產(chǎn)品設(shè)計說明書產(chǎn)品名稱:飛輪驅(qū)動式無碳小車設(shè)計團隊:小組成員:李進、肖衡、謝中成指導老師:韓傳軍、任海濤設(shè)計思想:看到此次競賽主題,我團隊認為;能否很好地解決小車的驅(qū)動問題和自動轉(zhuǎn)向問題是此次設(shè)計成功與否的關(guān)鍵。圍繞這個中心,我們展開了一系列的理論分析與驗證,經(jīng)過反復(fù)比較,最終確定了我們的設(shè)計思路:飛輪驅(qū)動與仿自行車式轉(zhuǎn)向。驅(qū)動方面,最開始,我們想到了發(fā)條,認為將
2025-05-25 23:12