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2024-09-13 04:12本頁面
【正文】 辱使命》)“扳”(bān)如：為天下唱，宜多應(yīng)者?！靶拧?x236?！吧臁保?）讀音相近?！坝小?yǒu)《童趣》 誨女知之乎《與朱元思書》 同舍生皆被綺繡《岳陽樓記》便要還家，設(shè)酒殺雞作食。《得道多助《公輸》 鄉(xiāng)為身死而不受《大道之行也》 答案：“強(qiáng)”(jiāng)(rǔ)“反”(fǎn)“被”通“披”通“囑”通“叛”n)通“悅”)通“向”ng)“與”(jǔ)二、古今異義詞 現(xiàn)代漢語由古代漢語發(fā)展而來，隨著時(shí)間的推移，許多詞的意義古今有很大差別。概括起來，古今異義主要有這樣幾種：A:原單指某事物的詞，擴(kuò)大到兼指特征、性質(zhì)或功能相似的事物。如：甘（味美，味道甜——味美，心理樂意）病（重病——?。〤:由專名擴(kuò)大為通名。如：秋（秋季——一年，一日不見，如隔三秋）詞義縮小，即今義小于古義。詞義程度的減弱?！梆I其體膚，空乏其身”——一般的肚子餓）怨（恨。”——不滿意，責(zé)備，任勞任怨）谷（各種谷物——專指稻谷）丈夫（專指成年男子或男子“男子二十而冠，冠而列丈夫”“生丈夫，二壺酒，一犬”——女子的配偶）金（金屬——金子）丈人（老人——岳父））勸（鼓勵(lì)、勸說、規(guī)勸“勸學(xué)”，“肅勸權(quán)召瑜?！薄?jiǎng)裾f，規(guī)勸）遷（遷移、變換，調(diào)任、升職，貶謫、流放。③詞義轉(zhuǎn)移。A:涕（眼淚——鼻涕）幣（禮物“置幣遺單于”《蘇武》——錢）由表示甲動(dòng)作轉(zhuǎn)移為表示乙動(dòng)作。走（快步跑，逃跑。勤而無所，必生悖心”《崤之戰(zhàn)》——做事盡力，不偷懶）犧牲（作祭品的牲畜?！凹僦坶?，非能水也”《勸學(xué)》——假期，真假）④A:褒義詞變?yōu)橘H義詞。貶義詞轉(zhuǎn)為褒義詞。卑鄙（地位低，見識(shí)淺，表謙虛的中性詞，“先帝不以臣卑鄙”——品行不端，不道德，貶義詞）謗（公開批評(píng)別人的過失，“能謗譏于市朝者”——無中生有的誣蔑，貶義詞）鉤心斗角（形容阿房宮的形制——各用心機(jī)，互相排擠）祥（預(yù)兆，有吉有兇“是何祥也，吉兇焉在”——吉兆）注意單音詞不能與現(xiàn)在的復(fù)音詞混淆。如：痛恨（痛心，遺憾——非常恨）配偶）中間（“中間力拉崩倒之聲”，其中夾雜——方位名詞）注意不要把雙音詞誤認(rèn)為兩個(gè)單音詞。如：“乃不知有漢，無論魏晉”的“無論”就是兩個(gè)詞：無，不要；論，說。 “率妻子邑人來此絕境”現(xiàn)代漢語是一個(gè)雙音詞，指男子的偶?！百橘搿敝阜囟校且粋€(gè)雙音節(jié)詞。如：必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所《出師表》“和睦”是同義連用，都是“和好”的意思。會(huì)不相從許《孔雀東南飛》注意偏義復(fù)詞。如：逼迫兼弟兄根據(jù)語境正確推斷實(shí)詞詞義 語境，即上下文一般地說，不管一個(gè)詞有多少義項(xiàng)因此，必要的知識(shí)儲(chǔ)備與較強(qiáng)的語境意識(shí)結(jié)合起來理解常見實(shí)詞在文中的含義”的關(guān)鍵。閱讀文言文篇段時(shí)要細(xì)心體察語境上下文要力戒孤立、片面。它們中有一個(gè)是本義，其余為引申義，要注意從本義推斷引申義，結(jié)合上下文確定詞的正確含義。指最初造字時(shí)表示的意義。（朝令夕改）②引申義。用比喻的方法形成的詞義。凍結(jié)資金（阻止流動(dòng)或變動(dòng)）④了解詞義的兩種引申方式。節(jié)：竹節(jié)木節(jié)；關(guān)節(jié)；季節(jié)；節(jié)操；節(jié)拍一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝破萬葉盤根錯(cuò)節(jié)彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚。①會(huì)意字，由一弓一箭組成，本義是“拉開弓”，“君子引而不發(fā)，躍如也”《孟子“左右或引相如去”③“拉”引申為“拉長(zhǎng)”，“岸木影下布，水鳥時(shí)引吭”《宣州環(huán)波亭》太祖紀(jì)》⑤“拿”，“引繩而束縛之”《中山狼傳》田單列傳》周武帝紀(jì)》⑨“延請(qǐng)”，“乃設(shè)九賓禮于廷，引趙使者藺相如”⑩“退卻”，“操軍不利，引次江北”《赤壁之戰(zhàn)》（數(shù)目，自然數(shù)的開始。②長(zhǎng)煙一空（全部）《岳陽樓記》③六王畢，四海一。④一鼓作氣，再而衰，三而竭（第一次）《曹劌論戰(zhàn)》⑤古今一也，人與我同耳。例3: [卒]（z）同“猝”，突然，倉促，“五萬兵難卒合”（《赤壁之戰(zhàn)》） ⑤（這樣）⑥一生長(zhǎng)恨奈何許。四、詞類活用：在古代漢語里，某些詞，主要是實(shí)詞，可以按照一定的語言習(xí)慣靈活運(yùn)用，在語句中臨時(shí)改變它的功能，即改變?cè)瓉淼脑~性。高中階段必須掌握的詞類活用知識(shí)有：（一）名詞作動(dòng)詞，有以下幾種情況：1．后有賓語或補(bǔ)語。“朝服衣冠”服，穿戴“蹄而殺之”，用腳踢“項(xiàng)王復(fù)引兵而東”，向東進(jìn)發(fā)“男耕而食，女織而衣”，穿衣4．兩個(gè)名詞連用，其中一個(gè)通常活用?！按猴L(fēng)風(fēng)人，夏雨雨人”，吹拂，滋潤(rùn)5．句子謂語部分找不到動(dòng)詞或其他詞作謂語中心詞，事物名詞活用為動(dòng)詞。名詞作動(dòng)詞的譯法是：（1）動(dòng)+名，如駐軍（2）介+名+動(dòng)，用蹄踢（3）換成動(dòng)詞，如德，感激一狼洞其中(《狼》) 洞：“打洞”卒
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