【正文】 略較多見。(同上)三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之?)其不善者而改之。有動(dòng)詞賓語的省略。(司馬遷《陳涉世家》)每字為一印，火燒()令()堅(jiān)?！眲t與()斗卮酒。例如： 豎子不足與()謀。(陶淵明《桃花源記》)4．省略介詞。例如：今以鐘磬置()水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎？(蘇軾《石鐘山記》)激昂()大義，蹈死不顧(張博《五人墓碑記》)五、變式句所謂變式句，是比照現(xiàn)代漢語說的。1．主語后置。愚公移山》)嘻!晏子之家若是其貧也!(《晏子春秋。賓語前置相當(dāng)多見，有幾種情況。古之人不余欺也。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。例如：大王來何操?(操何)(司馬遷《鴻門宴》)沛公安在?(在安)(同上)子何恃而往?(侍何)(彭端淑《為學(xué)》)微斯人，吾誰與歸?(與誰)(范仲淹《岳陽樓記》)不然，籍何以至此?(以何)(司馬遷《鴻門宴》)一是用“之”或“是”把賓語提到前邊。(不知句讀，不解惑)(韓愈《師說》)唯利是圖(圖利)3．定語后置。例如：遂率子孫荷擔(dān)考三夫。(蘇軾《石鐘山記》)4．介詞結(jié)構(gòu)后置。例如：青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。(蘇軾《石鐘山記》)君子博學(xué)而日參省乎己。(韓愈《師說》)為壇而盟，祭以尉首。一、固定句式文言文固定句式，是學(xué)好文言文的法寶之一。下面是文言文固定句式的匯總?？勺g作“什么地方”。是“所?? 者何為”的移位和壓縮。例如：賣炭得錢何所營?（《賣炭翁》），即“以何”的倒裝?？勺g作“用什么辦法”“有什么”“為什么”“憑借什么”。例如：（1）孔明用如此人物，如何不誤事?（《失街亭》）（2）奈何取之盡錨株，用之如泥沙?（《阿房宮賦》）?? 何，譯為“對(duì)?? 怎么辦”。例如：巫姻、三老不來還，奈之何了（《西門豹治鄴》），常用來問行為方式或事物狀況，可譯為“怎么樣”。例如：（1）更若役，復(fù)若賦，則何如?（《捕蛇者說》）（2）王孝伯問謝公：“林公何如右軍?39?！保ā?世說新語》），表示問原因，譯為“怎么”。例如：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?（《論語〃 學(xué)而》）?? 為，譯為“還要?? 干什么”?！昂我浴奔础耙院巍钡牡怪谩？勺g作“用（要）?? 做什么”。為了強(qiáng)調(diào)賓語，把“何”提前。可譯作“有什么?? 呢”。有時(shí)可理解為“何?? 之有”，但它中間的詞語被省略，譯時(shí)應(yīng)補(bǔ)出。例如：吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?（《師說》）7．其?? 乎，表示潔問或揣度，譯為“難道?? 嗎”或“大概?? 吧”。例如：君子于役，如之何勿思。例如：覽物之情，得無異乎?（《 岳陽樓記》）??乎，譯為“恐怕?? 吧”。例如：詩曰：“孝子不匾，永錫爾類。例如：（1）南郭惠子問于子貢曰：“夫子之門何其雜也?（《 荀子》）（2）至于誓天斷發(fā)，泣下沽襟，何其衰也!（《伶官傳序》），有的寫作“壹何”，經(jīng)常用在動(dòng)詞、形容詞前，增強(qiáng)感嘆語氣，可譯為“多么”。例如：吾孰與徐公美?（《鄒忌諷齊王納諫》），譯為“哪里比得上”?？勺g作“不是?? 就是?? ”。（《 捕蛇者說》）?? 其??，表示選擇。例如：誠愛趙乎?其實(shí)僧齊乎?（《史記〃 趙世家》）二、特殊句式（一）判斷句所謂判斷句，就是以名詞、代詞或名詞性短語為謂語對(duì)主語進(jìn)行判斷的句式。如：（1）“廉頗者，趙之良將也。（3）項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。（5）噌吰者，周景王之無射也。（7）宮中府中，俱為一體。（9）此三者，吾遺恨也。（11）斯用兵之效也。如：（1）此乃臣效命之秋也。（3）不知天上宮闕，今夕是何年。（5）梁父即楚將項(xiàng)燕。（7）非死,則徙爾。（9）此誠危急存亡之秋也。（11）我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。如：（1）六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。（3）城非不高也,池非不深也,兵革非不堅(jiān)利也。（2）其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。其常見類型有：1.“見”“??見??于”“于”表被動(dòng)。（2）秦城恐不可得，徒見欺。（4）李氏子藩，年十七，不拘于時(shí)，學(xué)于余。（6）吾長見笑于大方之家。如：（1）父母宗族，皆為戮沒。（3）為予群從所得。（5）其后楚日以削,數(shù)十年,竟為秦所滅。3.“受”“受??于”表被動(dòng)。（三）倒裝句文言文中的倒裝句，是相對(duì)于現(xiàn)代漢語的句序而言的，基于此，我們將文言倒裝句式分為賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝等。如：“洎不之信”中的“之”就是前置的賓語。（1）疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。如：古之人不余欺也。如：句讀之不知，惑之不解?！保?）介賓短語中賓語前置。如：“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。文言中的定語后置有以下幾種情況。例如：石之鏗然有聲者，所在皆是也。《愚公移山》〈列子〉（2）中心詞+之+形容詞（定語）。（《勸學(xué)》）帶長鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬。例如：馬之千里者，一食或盡粟一石。（《鴻門宴》）（狀語后置）文言文中，介詞結(jié)構(gòu)作狀語往往都會(huì)置于句后作補(bǔ)語。標(biāo)志詞：于、以。這種情況很少，往往是為了表示強(qiáng)烈的感嘆。（2）美哉,我少年中國。（4）王無異于百姓之以王為愛也。（10）凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡。文言文中的省略句通常有：（1）承前省。（2）承后省（也作蒙后?。！保?）自述省。（4）對(duì)話省 如：（孟子）曰：“獨(dú)樂樂，與人樂樂，孰樂？”（王）曰：“不若與人。 如：可燒而走（之）也?！坝凇?如：（1）今以鐘磬置（于）水中，雖大風(fēng)浪不能鳴焉。（3）故西門豹為鄴令,名聞天下。（5）皆出山下平地，蓋上出也。（7）漁工水師雖知而不能言。（9）使將士更休,而自坐帷幕。第三篇：常見的文言文特殊句式常見的文言文特殊句式古漢語的句法結(jié)構(gòu)和現(xiàn)代漢語基本一致，但由于歷史的演變、語言的發(fā)展，它們之間也有相異之處，作為初中學(xué)生，重點(diǎn)掌握以下四種即可?，F(xiàn)代漢語一般用“是”表判斷，文言文中很少用“是”表示判斷，通常情況下用“……者，……也”、“……也”、“……者，……”，或主謂之間用“即”、“乃”、“則”等詞語表示判斷。⑵被動(dòng)句。例如：帝感（于）其誠；吳廣素愛人，士卒多為用者。所謂“倒裝”，是指文言文中有些句子的語序不符合現(xiàn)代漢語的習(xí)慣。例如：甚矣，汝之不惠。例如：馬之千里者，一食或盡粟一石。例如：何陋之有？④介賓短語后置。⑷省略句。近幾年中考雖未出專門考查文言文句式特點(diǎn)的試題，但從文意的