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2025-01-14 01:59本頁面
【正文】 第二部分 現(xiàn)代文閱讀 。 （一）（ 9 分） 省教委下定決心 一定讓災(zāi)區(qū)孩子按時(shí)上課 本報(bào)訊 災(zāi)區(qū)中小學(xué)生開學(xué)在即。 為確保災(zāi)區(qū)中小學(xué)校按時(shí)開學(xué)，確保不流失一個(gè)學(xué)生， 省教委要求立即對(duì)水退后的校舍進(jìn)行安全檢查、消毒；對(duì)仍泡在水中的學(xué)校，要通過建簡易校舍、借讀等方式安排學(xué)生就讀；對(duì)那些遭受水災(zāi)無家可歸、分散安置的學(xué)生，要安排他們就近入學(xué)借讀。 標(biāo)題有兩行文字，上面一行叫 題，下面一行叫 題。（可供選擇的詞語：導(dǎo)語、主體、結(jié)語）。 B、學(xué)校教師進(jìn)行家訪。 D、安排學(xué)生就近入學(xué)借讀。父母早逝，她是他惟一的親人。 ． ． ． ． ． ． ． ②然而災(zāi)難 再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)。 ③作為妹妹惟一的親人，男孩的血型和妹妹相符。男孩開始猶豫， 10 歲的大腦經(jīng)過 一番思考 ． ． ． ． ，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時(shí)間？” ⑤醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間雙被男孩的勇敢震撼了：在男孩 10 歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生 命，但他仍然肯輸血給妹妹。 ⑥醫(yī)生的手心滲出了汗，他緊握了男孩的手說：“放心吧，你不會(huì)死的?！? ⑦ 男孩眼中放出了光彩 ：“真的？那我還能活多少年？” ⑧醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到 100 歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。 從全文看，“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？請(qǐng)概括回答。（ 2 分） 第 3 段中說，男孩“經(jīng)過一番思考？”。不超過 100 字。 b) 、不少于 600 字。 提示：你在學(xué)習(xí)文化、文藝演出、體育鍛煉、科技實(shí)驗(yàn)、個(gè)人生活等方面都會(huì)有獲得成功的經(jīng)歷，請(qǐng)把一次獲得成功的情況寫出來，注意表達(dá)心情。（ 6 分） 我們課內(nèi)外學(xué)過的古詩詞中，有不少詩句含有深刻的哲理，如“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。（ 4 分） （二） 根據(jù)你的觀察和對(duì)生活的感悟，仿照下面啟示內(nèi)容的句子再寫一個(gè)句子。（ 3 分 ） A、風(fēng)糜 荔枝密 竟選州長 B、 淵博 矛以升 含幸如苦 C 造詣 電飯煲 與時(shí)俱進(jìn) D、 憧憬 陶淵明 再接再勵(lì) 選項(xiàng) 正確寫法 （四）在下面“文摘卡”上，抄寫一段文
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