聚合教育商業(yè)實施計劃書-在線瀏覽
2024-09-12 21:28本頁面
【正文】 也推到了教育培訓機構。隨著今年南昌部分學校單獨招生考證的取消，教育培訓市場又要進行一次洗牌，那些專業(yè)做招生考證的機構幾乎難以為繼。取消考試后，類似于云軒培訓、超越英語等培訓機構可能即將失去大片市場。根據相關調查顯示，中國有70%的中小學生正在上課外輔導，重點城市普及率達到了90%?！ ≡缃淌袌鰧頃且粋€巨大的市場，嬰幼兒階段的智力開發(fā)和行為養(yǎng)成對孩子一生起著決定性作用，而早教市場不是為考試而設置的，沒有考試標準的限制，能真正培養(yǎng)孩子的天性。同時小學階段為孩子習慣形成階段，所以小學階段軍體素質訓練市場也將占有巨大的市場份額?？傊?，南昌學大教育未來會走項目綜合化、機構品牌化、課程個性化、模式多元化、服務增值化的道路，全心全意做中小學教育，而暫時不會進軍早教和藝術及興趣班培訓市場。未來教育培訓市場格局將是教育行業(yè)大整合、淘汰、收購、兼并和重組的時代，市場將會留下每個培訓項目里的前幾名，剩下的就是個體戶。經過江西培訓市場十年的發(fā)展，培訓學校深諳一個規(guī)律，在激烈的競爭中，培訓學校要生存和發(fā)展，靠的是特色和優(yōu)質教育，這是發(fā)展的王道。隨著師范類大學生就業(yè)壓力，有的就有可能加入這一行業(yè)，經過專業(yè)培訓，也可以實現不少人的教書夢想。教師成為小股東，具有分紅權，教師招到生源，提取10%的課時費作為招生提成。質量保險給家長定心丸會招徠大量生源；成績提高，對教師和學生雙獎勵機制，成績退步問責制度，同時輔以資金懲罰。在課外補習方面，學生必須在學校讀書，因此只能周末和晚上參加課外補習，降低了我們的盈利能力（暑假和寒假除外）。我們在政府關系方面和社會人際關系上缺乏人脈，但是在教學過程中卻能接觸到實力強大的學生家長，因此我們可以充分利用。威脅：項目推出后無疑會帶來模仿者，它們主要來自于現有托管機構、家教機構、新加入者這三個方面。雖說任何項目都有風險，但不得不說，本項目的風險系數確實很小。《江南時報》曾報道：，結果令人震驚：“86%的學生不喜歡自己老師的教課方式！”教育專家認為，原因在于：傳統(tǒng)大班制“一刀切”、“大鍋飯”式的教學方式，不能根據每個學生的特點進行針對性的輔導。1）學校的大眾化教育是一位老師管理教育幾十個學生，教師能力精力有限，而當今學校盛行的應試化教育又使得教師偏愛重視高分學生，輕視低分學生，使得一部分學生被放逐，家長的責備，內心的自責使他們自暴自棄，沉溺網絡尋求精神寄托，沉溺交友尋找慰藉認同，這部分學生也渴望得到老師的關注，他們也有自尊心希望同學家長的認可贊美。大眾化教育缺乏針對性，全部一刀切，孩子的潛能沒能發(fā)揮，再加上學校的應試教育題海戰(zhàn)術使學生課業(yè)負擔過重，師生關系緊張，學生厭學。3）我國人口眾多，優(yōu)質教育資源集中有限，競爭激烈，重點中學選拔和中高考升學制度以及就近擇校習慣使得中等學生危機感緊迫感日益強烈。4）學校教育千篇一律的教學理念，教學方式，教學手段沒有創(chuàng)新，學生的反饋是老師上課內容單調乏味，不能吸引學生注意力，不能激發(fā)學生學習動力，學生不是自主學習，而是被動學習，沒能發(fā)揮主觀能動性，心靈懶惰，行動懶惰，沒有及時鞏固，歸納總結規(guī)律和知識體系，也就不能舉一反三，以不變應萬變。綜合以上四點：學校各個層次學生均有教育需求，個性化教育市場前景可觀。嚴謹的辦學模式，優(yōu)質的教學效果，以注重學習興趣的激發(fā)，整合先進的教學資源材料，在傳授知識的同時，樹立學生學習的信心，培養(yǎng)學習能力，從而全面提高學生的學習配置個性化的學習幫助計劃和最適合的教學方案，釋放每個學生的潛能，培養(yǎng)孩子閱讀、發(fā)現問題、分析問題、解決問題、溝通與表達、合作學習、自我控制和調節(jié)、歸納和總結、創(chuàng)新等各種學習能力，培養(yǎng)孩子學習計劃的制定、課前預習、做筆記、課后總結、考試總結五種優(yōu)良學習習慣。肄業(yè)班學生主要采用精品小班化（2～4人）培訓，肄業(yè)班部分富裕家庭的學生采用“1對1”兼“1對2”個性化輔導。（其中“1對2”模式學生必須具有共同特點具有可比性，基礎相當，接受能力相當。個性化教育思想：最適合的教育是最好的教育。個性化教育理念：多元學習。個性化教育模式：一對一（小組和大班也可實現） 教學特色教育的藝術不在傳授,而在鼓舞和喚醒。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。教師的職責，不在于教給孩子講的學問，而在于啟發(fā)孩子的學習興趣，當興趣已很濃的時候,再教他的學習方法,這才符合優(yōu)良教育的原則。孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡。教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主
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