幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-09-11 19:10本頁(yè)面
【正文】 )律動(dòng)練習(xí) 律動(dòng)練習(xí)實(shí)際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進(jìn)行的舞蹈小組合的練習(xí)。由于幼兒處在生長(zhǎng)發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不發(fā)達(dá)，輕易疲憊，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)尚不健全等生理特點(diǎn)，所以，幼兒的律動(dòng)組合不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)、過(guò)于復(fù)雜，應(yīng)以簡(jiǎn)單、有趣為主。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以形象生動(dòng)地編排一些模擬動(dòng)作的律動(dòng)組合，如“燕子飛”、“開(kāi)火車(chē)”、“摘果子”等具體的律動(dòng)動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)事物的形象特征。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當(dāng)中，加深了對(duì)歌曲的理解，并能培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容和音樂(lè)的形象表達(dá)能力?！ ?五)集體舞 集體舞是一種比較輕易普及的舞蹈形式，它能加強(qiáng)幼兒的集體觀念，增進(jìn)幼兒之間的團(tuán)結(jié)和友誼?！ ?六)即興舞 即興舞是幼兒個(gè)性自由、想象力自由、舞蹈語(yǔ)匯自由的自由發(fā)揮的舞蹈。即興舞蹈在幼兒舞蹈練習(xí)當(dāng)中占的比重應(yīng)大一些，幼兒自編自演的潛伏能力不可低估，他們對(duì)事物有一定的觀察力和想象力以及思維能力，我們不能用成人之見(jiàn)束縛幼兒的天性，一定要百倍庇護(hù)它、培養(yǎng)它，使幼兒增強(qiáng)自信，學(xué)會(huì)用舞蹈表達(dá)自己的思想，用舞蹈抒發(fā)自己的情感。也可稱(chēng)為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。 二、表演性組合。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。 基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更具有針對(duì)性和目的性。 幼兒表演性組合的內(nèi)容主要由一些簡(jiǎn)單、短小的舞蹈組合組成，例如：《小鳥(niǎo)飛》、《小星星》、《小貓咪》等等。 現(xiàn)將本學(xué)期進(jìn)度安排如下： 次數(shù) 基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容 舞蹈組合內(nèi)容 ０１ ⒈列隊(duì)，⒉坐姿，⒊站姿 《走步和行禮》 ０２ ⒈節(jié)奏練習(xí)，⒉幼兒手位，⒊勾繃腳的基本練習(xí)此文章來(lái)自中小學(xué)教育資源站復(fù)習(xí)《走步和行禮》 ０３ ⒈勾繃腳組合，⒉手位 《小鳥(niǎo)飛》 ０４ ⒈勾繃腳組合，⒉吸伸腿 復(fù)習(xí)《小鳥(niǎo)飛》 ０５ ⒈吸伸腿練習(xí)，⒉壓腿組合 《小星星》 ０６ 復(fù)習(xí)前三個(gè)組合 復(fù)習(xí)《小星星》
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