財經(jīng)類院校數(shù)學(xué)建模的內(nèi)容與方法探索-在線瀏覽
2025-09-18 14:15本頁面
【正文】 很大的促進作用。下面從以下五個方面向大家進行匯報： 11/32 2022年 8月 18日星期四 一、將數(shù)學(xué)建模融入本科的教學(xué)過程 ? 教材和課堂教學(xué) ? 、實驗教學(xué)的教學(xué)研究取得了一系列成果 ? 12/32 2022年 8月 18日星期四 經(jīng)濟數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教材和課堂教學(xué) ? 《 經(jīng)濟數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 》 系列教材（包括：微積分、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計）一個最大的特色是教材中融入數(shù)學(xué)建模的思想，教材的每一章中都有一節(jié)是與該章內(nèi)容相關(guān)的應(yīng)用實例。 ? 通過數(shù)學(xué)建?；顒?，打造了精品課程。 13/32 2022年 8月 18日星期四 、實驗教學(xué)的教學(xué)研究 取得了一系列成果 ? 近幾年，本學(xué)科與數(shù)學(xué)建模及應(yīng)用研究相關(guān)的教學(xué)研究項目立項 7項，其中“數(shù)學(xué)建模與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究”安徽省省級教學(xué)研究資助項目（項目負責(zé)人：楊桂元；編號： 2022jyxm282）。今年高等教育質(zhì)量工程公示：獲得安徽省教學(xué)成果三等獎。隨著數(shù)學(xué)建?；顒拥拈_展，豐富了我們的知識結(jié)構(gòu)，開闊了我們的視野。目前已具備培養(yǎng) “ 應(yīng)用數(shù)學(xué) ” 專業(yè)碩士研究生的條件，正積極申報。數(shù)學(xué)建模教練組的部分老師把一些生動的、啟發(fā)性強的、能在數(shù)學(xué)課程中講授的建模例子充實到數(shù)學(xué)教學(xué)之中，以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。 16/32 2022年 8月 18日星期四 ? 通過數(shù)學(xué)建?；顒樱覀兠髫斀?jīng)類院校大學(xué)生動手能力與創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的新路徑，探索以數(shù)學(xué)理論為基礎(chǔ)、以解決經(jīng)濟管理領(lǐng)域內(nèi)的實際問題為目的、以數(shù)學(xué)軟件為工具的實踐教學(xué)的新模式，實現(xiàn)教育思想與教學(xué)理念的不斷更新。 17/32 2022年 8月 18日星期四 二、數(shù)學(xué)建模與大學(xué)生第二課堂相結(jié)合 ? 從 2022年以來，我們學(xué)校數(shù)學(xué)建?；顒颖涣袨榈诙n堂的教學(xué)計劃。 ? 、暑期培訓(xùn)的內(nèi)容、上課的計劃以及帶隊比賽的教練員名單。數(shù)學(xué)建模協(xié)會成為安徽財經(jīng)大學(xué)的優(yōu)秀社團之一，數(shù)學(xué)建模協(xié)會在歷年社團辯論賽中都取得較好的成績，特別是2022年獲得社團辯論賽的冠軍。 18/32 2022年 8月 18日星期四 ? ：學(xué)生報名參加數(shù)學(xué)建模協(xié)會 → 開設(shè)普及性、知識性建模講座 → 在全校范圍舉辦數(shù)學(xué)建模競賽 → 選拔學(xué)員（ 100120人）參加當年的數(shù)學(xué)建模培訓(xùn) → 從中選拔優(yōu)秀者（約 45人，組成 15個隊）作為正式參賽的隊員 → 暑期一個月集訓(xùn)強化訓(xùn)練 → 模擬競賽 → 每年 9月參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽 → 賽后的總結(jié)和繼續(xù)。 19/32 2022年 8月 18日星期四 ? 數(shù)學(xué)建模競賽重普及，重過程。所以每年都要開辦數(shù)學(xué)建模第二課堂，開設(shè)連續(xù)講座和專題講座。 ? 建模競賽一定要重視培訓(xùn)和強化訓(xùn)練的過程，平時的訓(xùn)練為參賽打下了堅實的基礎(chǔ)。 20/32 2022年 8月 18日星期四 三、數(shù)學(xué)建模活動與實驗教學(xué) 和實踐教學(xué)相結(jié)合 ? 充分利用學(xué)校的實驗室開展實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的編程能力、使用軟件、解決經(jīng)濟管理中的應(yīng)用問題的能力；通過
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