數(shù)位學(xué)習(xí)與典藏產(chǎn)業(yè)推動(dòng)計(jì)畫(huà)產(chǎn)業(yè)推動(dòng)策略與補(bǔ)助方向-在線(xiàn)瀏覽
2024-09-11 12:38本頁(yè)面
【正文】 容、及建置規(guī)劃。 通路規(guī)劃– 市場(chǎng)需求分析：預(yù)估產(chǎn)值– 行銷(xiāo)通路：廠(chǎng)商擁有的行銷(xiāo)通路說(shuō)明– 有具體產(chǎn)值– (*使用者經(jīng)驗(yàn)研究 )– (*實(shí)驗(yàn)試行 )必備條件：? 提案內(nèi)容包含電子書(shū)應(yīng)用者，需加入國(guó)際組織 IDPF (International Digital Publishing Forum)備註： *表示加分項(xiàng)目回饋機(jī)制：? 內(nèi)容業(yè)者回饋基礎(chǔ)內(nèi)容並發(fā)佈於公雲(yún)(未來(lái)由政府建置 )16數(shù)位華語(yǔ)文數(shù)位華語(yǔ)文推動(dòng)策略與補(bǔ)助方向推動(dòng)策略與補(bǔ)助方向17數(shù)位華語(yǔ)文定義數(shù)位華語(yǔ)文定義216。數(shù)位華語(yǔ)文產(chǎn)品– 包含：提供數(shù)位華語(yǔ)教材、教具、教學(xué)輔助工具、學(xué)習(xí)平臺(tái)、學(xué)習(xí)載具、教材編輯、學(xué)習(xí)服務(wù)等產(chǎn)品18數(shù)位華語(yǔ)文產(chǎn)業(yè)推動(dòng)策略數(shù)位華語(yǔ)文產(chǎn)業(yè)推動(dòng)策略海外數(shù)位學(xué)習(xí)中心數(shù)位華語(yǔ)文教材製作商業(yè)模式商業(yè)模式建置建置國(guó)際市場(chǎng)通路規(guī)劃國(guó)際市場(chǎng)通路規(guī)劃海外正規(guī)教育 海外通路合作 海外個(gè)人學(xué)習(xí)華語(yǔ)文市場(chǎng)調(diào)查推動(dòng)華語(yǔ)文數(shù)位合作開(kāi)發(fā)中心協(xié)助服務(wù)海外學(xué)習(xí)中心 教學(xué)模式研究政策主導(dǎo)擴(kuò)散基礎(chǔ)建置可獲利之?dāng)?shù)位華語(yǔ)文營(yíng)運(yùn)模式19數(shù)位華語(yǔ)文補(bǔ)助組成數(shù)位華語(yǔ)文補(bǔ)助組成 要素要素?cái)?shù)位華語(yǔ)文數(shù)位華語(yǔ)文教材製作教材製作商業(yè)模式商業(yè)模式建置建置國(guó)際市場(chǎng)國(guó)際市場(chǎng)通路規(guī)劃通路規(guī)劃數(shù)位教材?符合海外當(dāng)?shù)匦枨笾滩姆嫌搀w載具 規(guī)格 營(yíng)運(yùn)服務(wù)? 學(xué)習(xí)平臺(tái)? 遠(yuǎn)距平臺(tái)? 行銷(xiāo)平臺(tái)? 國(guó)際出版社教材合作 或自有國(guó)際銷(xiāo)售管道? 海外當(dāng)?shù)亟?jīng)銷(xiāo)或代理合作? 共同開(kāi)發(fā)或海外拓點(diǎn)20數(shù)位華語(yǔ)文組成重點(diǎn)說(shuō)明數(shù)位華語(yǔ)文組成重點(diǎn)說(shuō)明216。– 符合硬體載具系統(tǒng)規(guī)格：能於 Window mobile\Android\Symbian\Mac OS等任一作業(yè)系統(tǒng)呈現(xiàn)。 商業(yè)模式建置– 營(yíng)運(yùn)平臺(tái)： 學(xué)習(xí)平臺(tái)、遠(yuǎn)距平臺(tái)、行銷(xiāo)網(wǎng)站、銷(xiāo)售平臺(tái)等有具體產(chǎn)值。 國(guó)際市場(chǎng)通路規(guī)劃 (MOU合作同意書(shū) )– 海外學(xué)習(xí)中心：共同開(kāi)發(fā)或海外拓點(diǎn)。– 經(jīng)銷(xiāo)體系：海外當(dāng)?shù)亟?jīng)銷(xiāo)商或代理商合作。教育培訓(xùn)業(yè)者– 包含：升學(xué)補(bǔ)教 、 技能訓(xùn)練 (證照 )、語(yǔ)言能力 (證照 )、 資訊技能 (證照 ) 、企業(yè)教育訓(xùn)練、才藝培養(yǎng)等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)216。– 中小型業(yè)者：與其他業(yè)者聯(lián)合提案，影響學(xué)員數(shù)達(dá)1000人 *以上。23科技化教學(xué)服務(wù) 教材與教學(xué)管理創(chuàng)新學(xué)習(xí)服務(wù)體驗(yàn)工程 新興科技發(fā)展藍(lán)圖 科技化教學(xué)建議書(shū)升學(xué)補(bǔ)教市場(chǎng)通路規(guī)劃能力與學(xué)習(xí)評(píng)鑑語(yǔ)言才藝班資訊與技能 企業(yè)管顧訓(xùn)練教育培訓(xùn)升級(jí)教育培訓(xùn)升級(jí) /轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)推動(dòng)轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)推動(dòng) 策略策略政策主導(dǎo)擴(kuò)散基礎(chǔ)建置可獲利之教育培訓(xùn)升級(jí) /轉(zhuǎn)型營(yíng)運(yùn)模式24教育培訓(xùn)升級(jí)教育培訓(xùn)升級(jí) /轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)型 補(bǔ)助組成要素補(bǔ)助組成要素? 使用者成效評(píng)鑑能力與學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)評(píng)鑑評(píng)鑑成效評(píng)鑑教學(xué)平臺(tái) 管理平臺(tái)? 教材開(kāi)發(fā) /管理? 教學(xué) /學(xué)習(xí)歷程? 管理機(jī)制 (教務(wù)、財(cái)務(wù)、客服等 )? (*學(xué)習(xí)社群經(jīng)營(yíng) )數(shù)位教材內(nèi)容教學(xué)與教材教學(xué)與教材管理管理市場(chǎng)通路市場(chǎng)通路規(guī)劃規(guī)劃?市場(chǎng)需求分析?行銷(xiāo) /通路策略?有具體產(chǎn)值?(*使用者經(jīng)驗(yàn)研究 )?(*市場(chǎng)擴(kuò)展機(jī)制 )擴(kuò)展策略教學(xué)服務(wù) 學(xué)習(xí)服務(wù)科技化教學(xué)科技化教學(xué)服務(wù)服務(wù)教學(xué)設(shè)備軟硬體? 科技化教學(xué)模式? 教師端：教學(xué)設(shè)備建置? (*學(xué)生端：學(xué)習(xí)設(shè)備建置 )*表示加分項(xiàng)目25教育培訓(xùn)升級(jí)教育培訓(xùn)升級(jí) /轉(zhuǎn)型組成重點(diǎn)說(shuō)明轉(zhuǎn)型組成重點(diǎn)說(shuō)明216。 科技化教學(xué)服務(wù)，例如以下選項(xiàng)等 :– 科技化教學(xué)模式：如教學(xué)者能使用電子白板、電腦、數(shù)位教材、遠(yuǎn)距設(shè)備、教學(xué)系統(tǒng)等提供教學(xué)服務(wù)；如提供學(xué)習(xí)者利用電腦、行動(dòng)載具等與教學(xué)者互動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)服務(wù)– 開(kāi)發(fā)教學(xué)軟硬體設(shè)備或功能提供教學(xué)服務(wù) /學(xué)習(xí)服務(wù)– 以科技化方式提供訓(xùn)練、服務(wù)與共享平臺(tái)整合方案等216。216。? 協(xié)助弱勢(shì)或偏遠(yuǎn)地區(qū)建立科技化教學(xué)模式。典藏機(jī)構(gòu)與數(shù)位典藏 包含公立機(jī)構(gòu)或私人典藏機(jī)構(gòu)，以及數(shù)位 圖像、故事、知識(shí)、品牌、人才等。典藏機(jī)構(gòu)數(shù)位典藏 產(chǎn)品設(shè)計(jì)製造素材經(jīng)紀(jì)消費(fèi)者通路 /平臺(tái)體驗(yàn)應(yīng)用?品牌?人才?知識(shí)?故事?圖像?策略合作?品牌合作?圖像授權(quán)?委託代工產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈28數(shù)位典藏產(chǎn)業(yè)化推動(dòng)策略數(shù)位典藏產(chǎn)業(yè)化推動(dòng)策略數(shù)位典藏產(chǎn)業(yè)現(xiàn)況及產(chǎn)值調(diào)查國(guó)際文化授權(quán)及流行趨勢(shì)研究可獲利之?dāng)?shù)位典藏應(yīng)用營(yíng)運(yùn)模
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