【正文】 瘍藥1. 掌握H1受體拮抗劑的分類，構效關系。3. 熟悉西咪替丁的藥物設計，熟悉H2受體拮抗劑的構效關系。第十五章　腎上腺皮質激素和性激素、分類和命名。、甲睪酮、炔雌醇、缺諾孕酮，熟悉地塞米松、己烯雌酚、炔諾酮、米非司酮。第十六章 甲狀腺激素、抗甲狀腺藥和降血糖藥本章由學生自學。、作用于DNA拓撲異構酶的藥物、抗有絲分裂的藥物、抗腫瘤藥物的新靶點。 第二十章 抗菌藥和抗真菌藥、作用機理。、呋喃妥因。，各類半合成青霉素的典型代表及特點，半合成青霉素的一般合成方法，認識構效關系。，熟悉卡那霉素及其衍生物，了解慶大霉素C及其衍生物、新霉素及其衍生物。第二十二章 維生素本章由學生自學三、學時分配理 論 內 容學 時第一章 緒論 2第二章 化學結構與藥理活性2第三章 化學結構與藥物代謝4第四章 新藥研究概論4第五章 鎮(zhèn)靜催眠藥、抗癲癇藥和抗精神失常藥 4第六章 麻醉藥（本章由學生自學）0第七章 鎮(zhèn)痛藥 4第八章 抗帕金森氏病藥（本章由學生自學）0第九章 膽堿受體激動劑，乙酰膽堿酯酶抑制劑和膽堿受體拮抗劑4第十章 腎上腺素能藥物4第十一章 心血管藥物4第十二章 中樞興奮藥和利尿藥（本章由學生自學） 0第十三章 非甾體抗炎藥4第十四章 抗過敏藥和抗?jié)兯?（本章由學生自學）0第十五章　腎上腺皮質激素和性激素 4第十六章 甲狀腺激素、抗甲狀腺藥和降血糖藥（本章由學生自學）0第十七章 抗腫瘤藥 4第十八章 抗病毒藥和抗艾滋病藥2第十九章 抗寄生蟲藥（本章由學生自學）0第二十章 抗菌藥和抗真菌藥 2第二十一章 抗生素2第二十二章 維生素（本章由學生自學）0合 計50四、采用的教學手段和方法 課堂講課。 3. 課后練習。 5. 考試五、采用教材與主要參考書 《藥物化學》教育出版社 仉文升 李安良主編 主要參考書：《藥物化學》人民衛(wèi)生出版社,李正華主編審核人： 朱偉 批準人：周永燦《化 工 原 理》教 學 大 綱課程名稱：化工原理 課程名稱（英文）：Unit Operations of Chemical Engineering 課程編號：08083206課程類別：專業(yè)基礎課課程要求：必修課課程屬性：獨立設課開設學期：第5學期適用專業(yè)：制藥工程先修課程：無機化學、有機化學、大學物理學 時：68學時,其中實驗課18學時學 分：4編寫人：張德拉 編寫日期：2005年1月25日一、課程的性質與任務 《 化工原理》（Unit Operations of Chemical Engineering）課程是制藥工程專業(yè)的一門技術基礎課，屬工程學科，具有工程性和應用性。 本課程緊密結合制藥工程專業(yè)特點，圍繞單元操作原理和應用為主題，以動量傳遞、熱量傳遞、質量傳遞過程為基礎，系統(tǒng)介紹流體輸送、沉降與過濾、傳熱、蒸餾、吸收及干燥等各單元操作的基本原理、基本計算方法、工程應用，從而使學生能清楚地掌握各單元操作的基本原理及基本計算方法，樹立工程觀念。 （2） 流體流動 1．流體性質及作用在流體上的力連續(xù)介質的概念；流體的密度；流體的可壓縮與不可壓縮；流體的粘度與牛頓粘性定律；牛頓型流體和非牛頓型流體；作用于流體上的體積力和表面力；理想流體和實際流體。 3．流體動力學 流體的流量和流速；定態(tài)與非定態(tài)流動；流體流動的物料平衡連續(xù)性方程式；流體流動的能量平衡柏努利方程式；柏努利方程式的能量意義及應用。 5．管路計算 簡單管路的設計型和操作型計算；復雜管路分支管路和并聯路的特點及計算。 （3）非均相物系的分離 1．重力沉降球形顆粒自由沉降速度方程式；顆粒沉降阻力系數與雷諾數的關系式和關系曲線；不同流動類型下的沉降速度方程式；非球形顆粒的沉降速度；沉降速度的應用；降塵室的生產能力；沉聚過程；沉降槽的構造、操作與計算。 （4）傳熱 1．概述傳熱在石油加工及化工工業(yè)上的應用；傳熱的基本方程式。 3．對流傳熱 對流傳熱分析；對流傳熱速率方程式牛頓冷卻定律；熱邊界層；對流傳熱系數及影響因素；因次分析方法；對流傳熱系數的準數關聯式無相變時的對流傳熱系數、有相變時的對流傳熱系數及傳熱過程的影響因素。 5．輻射傳熱 熱輻射基本概念和定律；兩固體間的輻射傳熱速率方程式；對流和輻射的聯合傳熱。 （5）蒸餾 1．概述 蒸餾操作在化工生產中的應用；蒸餾過程的依據和分類。 3．精餾原理 平衡汽化和平衡冷凝過程；多次部分汽化和多次部分冷凝；精餾塔和精餾操作流程；精餾段和回流的作用；提餾段和再沸器的作用。 5．間歇精餾 回流比恒定時的間歇精餾；餾出液組成恒定時的間歇精餾。 （6） 吸收 1．概述吸收操作的依據、分類和流程； 2．吸收過程的相平衡 氣體在液體中的溶解度；亨利定律；相平衡曲線；吸收劑的選擇。 4．吸收塔的計算 填料吸收塔的物料衡算和操作線方程式；吸收劑進口濃度和最高允許濃度；最小液氣比；操作液氣比和吸收劑用量的確定；填料層高度的計算方法傳質單元、傳質單元高度和傳質單元數的計算；吸收操作型問題的分析方法與計算；板式吸收塔理論板數的計算。 6．脫吸及其它條件下的吸收 脫吸過程操作線與平衡線的關系；脫吸計算。 2．萃取過程的相平衡 三元體系的液液相平衡及三角形相圖；三角形相圖中液液相平衡關系的表示方法；萃取過程在三角形相圖上的表示；萃取劑的選擇。 （8）干燥 1．概述除濕方法介紹；干燥過程的分類；干燥過程進行的條件。 3．干燥過程的計算 干燥過程的物料平衡；干燥過程的熱量平衡；空氣通過干燥器時的狀態(tài)變化。 2．課程應達到的基本要求 （1） 掌握化工制藥過程流體力學、傳熱學及傳質過程等單元操作的基本概念、基本理論和基本規(guī)律； （2） 掌握分析計算方法，具備分析、解決工程實際問題能力。 三、學時分配內 容 學 時 第一章 緒論 2第二章 流體流動 10第三章 非均相物系分離 4第四章 傳熱 9第五章 蒸餾 9第六章 吸收 8第七章 萃取 4第八章 干燥 4 合 計 50審核人： 朱偉 批準人：周永燦《分子生物學》教學大綱課程名稱：分子生物學課程名稱（英文）：Molecular Biology課程編號：08083207課程類別：專業(yè)基礎課課程要求：必修課課程屬性：獨立設課開設學期：第4學期適用專業(yè)：制藥工程先修課程：生物化學學 時：68學時,其中實驗18學時學 分：4編寫人： 朱偉 編寫日期：2005年5月10日一、課程性質和任務分子生物學是制藥工程專業(yè)的主要課程，屬于必修課。二十一世紀是以分子生物學為代表的生命科學的世紀，分子生物學已成為生命科學的基礎學科之一，其基本理論和實驗技術已滲透到生物學的各個領域并促進了一批新學科的興起和發(fā)展。分子生物學在現代生物學教育體系中已經成為一門不可或缺的課程。第一章 緒 論 教學目的： 掌握分子生物學的基本概念與研究內容；了解分子生物學發(fā)展簡史和分子生物學的研究內容和發(fā)展趨勢；掌握對分子生物學發(fā)展有密切關系的的關鍵事件；了解分子生物學的一些分支學科；掌握分子生物學、DNA重組技術、基因組、結構基因組學、功能基因組與生物信息學等相關概念。第二章 染色體與DNA 教學目的： 熟練掌握染色體與DNA的基本概念；熟悉DNA的一級結構、高級結構與DNA復制；掌握原核生物和真核生物DNA的復制特點； 掌握DNA修復的方式；了解DNA的轉座 。第三章 生物信息的傳遞（上）從DNA到RNA 教學目的： 初步了解RNA的轉錄；了解轉錄與DNA復制的區(qū)別；熟悉原核生物及真核細胞RNA聚合酶的組成及特點；熟練掌握啟動子與增強子的概念并了解轉錄過程；熟悉原核生物和真核生物mRNA的特征；了解內含子的剪接、編輯與化學修飾。 第四章 生物信息的傳遞（下）從mRNA到蛋白質 教學目的：了解mRNA到蛋白質的發(fā)生過程；掌握tRNA的結構、種類與功能；掌握蛋白質運轉機制 教學內容： 遺傳密碼； tRNA：起始tRNA和延伸tRNA、同工tRNA、校正tRNA； 核糖體；蛋白質合成的生物學機制；蛋白質運轉機制。 教學內容：原核生物基因表達調控總論：原核生物基因表達調控的類型與特點、弱化子、細菌的應急反應；乳糖操縱子與負控制系統(tǒng)：lac操縱子、啟動區(qū)和操縱區(qū)、本底水平表達、cAMP與代謝物激活蛋白、β半乳糖苷酶、透過酶及乙?；D移酶；色氨酸操縱子和其他操縱子的調控機制的調控模式：弱化子、半乳糖操縱子、阿拉伯糖操縱子、組氨酸操縱子、多啟動子調控的操縱子；原核生物種的轉錄后調控：魔斑核苷酸水平。 教學內容：真核生物的基因結構與轉錄活性：基因家族、斷裂基因、DNA甲基化； 真核基因轉錄：順式調控元件與反式作用因子、啟動子、增強子；反式作用因子：螺旋轉角螺旋、鋅指、同源域、亮氨酸拉鏈、堿性螺旋環(huán)螺旋、轉錄激活結構域、酸性α螺旋、谷氨酰胺豐富區(qū)、脯氨酸豐富區(qū)、CAAT盒激活因子、TATA區(qū)結合蛋白、GC區(qū)結合因子、八堿基對元件激活蛋白；真核基因轉錄調控的主要模式：熱激應答元件、糖皮質應答元件、金屬應答元件； 其他水平上的基因調控。 教學內容： 腫瘤與癌癥：病毒癌基因、細胞癌基因、逆轉錄病毒致癌基因；HIV：HIV復制、HIV表達調控、HIV的感染與致病機理、HIV的治療與預防； HBV：HBV結構、 HBV復制；基因治療：病毒載體、非病毒載體、脂質體/DNA復合物、多聚物/DNA復合物。 教學內容：免疫體系發(fā)育與免疫球蛋白基因表達：B淋巴細胞、T淋巴細胞、體液免疫、細胞免疫、基因重排、主要組織相容性復合體；果蠅的胚胎發(fā)育：體節(jié)極化基因、同源域基因； 高等植物花發(fā)育的基因調控。 教學內容： 人類基因組計劃：遺傳圖、物理圖、轉錄圖、全序列圖、RFLP、STR、SNP、EST。 學時分配 理 論 教 學 內 容 學 時第一章 緒 論 2第二章 染色體與DNA 6第三章 生物信息的傳遞（上）從DNA到RNA 6第四章 生物信息的傳遞（下）從mRNA到蛋白質 6第五章 分子生物學研究方法 6第六章 基因的表達與調控（上）原核基因表達調控 6第七章 基因的表達與調控（下）真核基因表達調控的一般規(guī)律 6第八章 疾病與人類健康 4第九章 基因與發(fā)育 4第十章 基因組與比較基因組學 4 合 計 50四、教學方法與手段理論課程的教學以教師講授為主，在教學手段上配合使用多媒體教學。 2003。 高等教育出版社出版。 2002。 人民衛(wèi)生出版社。 2000。楊歧生主編。 分子生物學。王鏡巖主編。 生物化學。 審核人： 朱偉 批準人：周永燦《基因工程》教學大綱課程名稱(中文):基因工程 課程名稱(英文)： Gene Engineering課程編號:08083314課程類別：專業(yè)可7 課程要求：限定選修課課程屬性：獨立設課應開學期:第5學期適用專業(yè):制藥工程先修課程: 生物化學，分子生物學學　　時:51學時，其中實驗16學時學　　分：3編寫人: 李軍 編寫日期：2005 年 8 月8 日一、 課程的性質與任務《基因工程》是制藥工程專業(yè)的一門主要的專業(yè)課，是在分子生物學和分子遺傳學等學科綜合發(fā)展的基礎上、于20世紀70年代誕生的一門研究基因操作的嶄新的生物技術科學。通過系統(tǒng)地介紹基因工程的基礎知識，使學生全面了解基因的特性、基因操作主要技術及其原理、基因克隆、基因文庫構建、基因重組表達及表達產物的純化等技術方法，為進一步利用基因工程技術進行制藥奠定基礎。2） 基因與基因工程 基因研究進展，基因的現代概念， 基因工程的研究內容。4） 基因克隆的酶學基礎 核酸內切酶、 DNA連接酶、 修飾酶類等工具酶的活性及用途。6） 基因的分離與鑒定 基因克隆的實驗方案、 重組體的選擇與鑒定。8） 在原核和真核微生物細胞中表達外源基因 大腸桿菌表達體系、 表達載體、 外源蛋白在細胞中的表達部位、影響表達效率的因素； 酵母表達體系。重組疫苗、細胞因子、激素等。蛋白質工程。10） 重組DNA與醫(yī)學研究。 實驗教學的基本內容主要包括基因體外重組方面的實驗。2） 理解掌握基因重組的具體方法和步驟。三、 學時分配序號內 容學時