高三語文語文第一輪語言運(yùn)用復(fù)習(xí)-在線瀏覽
2025-01-13 06:57本頁面
【正文】 ，其中必須包含 “ 流水 ” 、“ 星辰 ” 和 “ 讀 ” 3個(gè)詞語。除在文中要出現(xiàn) “ 流水 ” 、 “ 星辰 ”和 “ 讀 ” 3個(gè)詞語外，應(yīng)做到突出重點(diǎn)，生動(dòng)形象，想像要合理，特別是答題時(shí)不要忽略“ 描繪某種情境 ” 的要求。 ? 【 答案 】 夜幕降臨了，滿天的星辰在閃爍，山腳下潺潺的流水聲顯得四周更加幽靜，小溪旁，一位老人借助星光正在讀一本古書。 (不超過 30個(gè)字 ) ? 區(qū)域競爭的焦點(diǎn)更多地集中在綜合環(huán)境的競爭上。誰的環(huán)境好， “ 洼地效應(yīng) ” 就明顯，吸引力就強(qiáng)，項(xiàng)目、資金、技術(shù)、人才等生產(chǎn)要素集聚就快，發(fā)展就快。要做好這道題，一方面要比較準(zhǔn)確地采集信息，另一方面要組織好語句，不能超過規(guī)定的字?jǐn)?shù)。題中所給的文字可以這樣解讀：陳述的中心是 “ 環(huán)境 ” ， “ 洼地效應(yīng) ” 就是創(chuàng)造理想的 “ 軟環(huán)境 ” 和 “ 硬環(huán)境 ” ，使某個(gè)地區(qū)對各類生產(chǎn)要素具有更強(qiáng)的吸引力，吸引外來資源向本地區(qū)匯聚、流動(dòng)，本地的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展就快的現(xiàn)象。 ? 【 答案 】 環(huán)境優(yōu)勢加速生產(chǎn)要素向該區(qū)域集聚從而促進(jìn)發(fā)展的現(xiàn)象。 ? 這篇文章對中國文明進(jìn)程中具有重要意義的“ 士 ” 在先秦時(shí)期的演進(jìn)做了全景式的追尋，有助于人們對 “ 士 ” 的源起及早期衍變形成一個(gè)完整而清晰的印象。 ? 【 解析 】 解答此題時(shí)要認(rèn)真分析題干的要求 “ 提取 3個(gè)反映其主要信息的關(guān)鍵詞語 ” 。 “ 有助于人們對 ‘ 士 ’ 的源起及早期衍變形成一個(gè)完整而清晰的印象 ” 是“ 這篇文章 ” 的作用，不是主要信息，可以不作考慮。 ? 【 答案 】 士 先秦 演進(jìn) ? 一、擴(kuò)展語句 ? 擴(kuò)展語句就是根據(jù)題目提供的情景，按照題目的要求寫一段話。 ? 擴(kuò)展語句的類型主要有： ? 1．枝葉繁茂型 ? 主要指在原有句子主干的基礎(chǔ)上添加修飾、限制成分，使句子的枝葉繁茂起來，使句子更具體，更準(zhǔn)確，更生動(dòng)。補(bǔ)充的語句既要符合原語段的情境，又要有靈活的發(fā)揮。 ? 二、壓縮語段 ? 壓縮語段的解題步驟： ? 1．根據(jù)材料的性質(zhì)，明確其側(cè)重點(diǎn)。對于議論性材料，關(guān)鍵是要找到論點(diǎn)或中心句。 ? 2．分析材料結(jié)構(gòu)，弄清其內(nèi)在關(guān)系，從而把握材料的重點(diǎn)。對前者，概括時(shí)要兼顧并存的內(nèi)容，采取 “ 撮要式 ” ，切忌偏廢；對后者，則要以 “ 正 ” 為主，采取 “ 取舍式 ” ，切忌舍本逐末。另外，也要注意一些標(biāo)志詞 (如 “ 首先 ”“ 其次 ” 等 )。 (1)盡量選用主謂句式 (尤其是主動(dòng)句 )表達(dá)。 (3)嚴(yán)格控制字?jǐn)?shù) (包括標(biāo)點(diǎn)在內(nèi) )，注意使用單音節(jié)詞、簡稱、代詞等。 ? 5．最后來一個(gè)回頭望，首先看所答是否符合題目要求；其次檢查所概括的文字信息要點(diǎn)是否全面 (須知高考閱卷時(shí)常常是按信息點(diǎn)給分的 )；最后看語句是否連貫，字?jǐn)?shù)是否合乎要求。請仿照畫面二、三的文字，補(bǔ)寫其余兩處。（ 4分） （一）衣衫自己洗，小件不勞你。 ? 2． (2020年泉州質(zhì)檢 )根據(jù)語意，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。李白與杜甫一生都在燃燒，李白是天上的隕石，杜甫是人間的火種。讀李白可以化解俗氣、卑怯氣、窮酸氣； ________________________、 __________、__________。 ? 肥皂劇是從英語傳至漢語的外來詞，本來是適合家庭婦女一邊做家務(wù)，一邊心不在焉地收看的 啰 哩 啰 唆講述家長里短的長篇連續(xù)劇。一度非常流行的韓劇就是典型的肥皂劇。盡管國內(nèi)許多情景劇的姿態(tài)和形式都酷似肥皂劇，但是多數(shù)都因?yàn)闆]有
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