【摘要】分式方程拔高講練一、含有參數(shù)方程1.若關(guān)于x的分式方程的解為非負(fù)數(shù),則a的取值范圍是2.分式方程=1﹣的根為3.若數(shù)a使關(guān)于x的分式方程+=4的解為正數(shù),且使關(guān)于y的不等式組的解集為y<﹣2,則符合條件的所有整數(shù)a的和為2、方程無解1.若關(guān)于x的方程﹣=
2025-06-03 23:40
【摘要】分式方程三—分式方程應(yīng)用題永安市第六中學(xué)馮永樂設(shè)計理念:堅持“以學(xué)生為本”確立學(xué)生主動參與、合作學(xué)習(xí)、探究發(fā)現(xiàn)的主體地位課堂教學(xué)設(shè)計把學(xué)生學(xué)習(xí)的起點作為教師教學(xué)的起點。教師做為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者課堂上努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的情景和機(jī)會發(fā)揮學(xué)生的主動性給學(xué)生充分的時間與空間讓學(xué)生積極地思考、概括、提煉、消化知識體驗學(xué)習(xí)過程從而培養(yǎng)學(xué)生自主探索問題的能力形成有效的建構(gòu)性
2025-03-03 15:43
【摘要】將心注入夢想可及分式方程及應(yīng)用知識講解 分式方程的概念分母里含有未知數(shù)的方程叫做分式方程?!纠?】下列方程是分式方程嗎?(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)分式方程的解法⑴去分母,把方程兩邊同乘以各分母的最簡公分母。(產(chǎn)生增根的過程)
2024-08-04 00:50
【摘要】?第一環(huán)節(jié):回顧?第二環(huán)節(jié):想一想?第三環(huán)節(jié):試一試?第四環(huán)節(jié):議一議?第五環(huán)節(jié):練一練?第六環(huán)節(jié):學(xué)生小結(jié)?第七環(huán)節(jié):反饋練習(xí)?第八
2025-01-25 00:20
【摘要】歸納:分式方程分式方程及其解法學(xué)習(xí)目標(biāo):;。重點:分式方程及其解法.難點:分式方程產(chǎn)生增根的原因.學(xué)習(xí)過程:一、復(fù)習(xí)回顧:??二、新課導(dǎo)入:問題:一艘輪船在靜水中的最大航速為30千米/時
2025-06-03 13:14
【摘要】數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案(第次課)教師:學(xué)生:年級:八日期:星期:時段:課題分式方程的應(yīng)用學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)與考點分析1、能夠根據(jù)實際問題中的數(shù)量關(guān)系,準(zhǔn)確列分式方程解決問題;2、會將有關(guān)實際問題轉(zhuǎn)化成分式方程來解決,感悟分式方程是反映現(xiàn)實數(shù)量關(guān)系的一種模型;3、培養(yǎng)學(xué)生
2024-08-07 13:18
【摘要】精品word你我共享【自主領(lǐng)悟】1.當(dāng)______時,的值等于.2.當(dāng)______時,的值與的值相等.3.若方程的解是最小的正整數(shù),則的值為________.4.下列關(guān)于的方程,是分式方程的是()A.B.C.D.5.若與互為相反數(shù),則的值為
2025-05-11 06:39
【摘要】解下列方程3212)4(1132)3(030)2(15)1(2?????????????xxxxxxxxx=3X=-5X=7X=5(2)上海市云臺中學(xué)龔劍林觀察下列方程,判斷它們解的情況:07654)5(334)4(01323)3(021)2(032)1(???
2024-09-14 17:10
【摘要】分式與分式方程題型一、單選題1、在式子中,分式的個數(shù)是()A2B3C4D52、下列各式中計算正確的是()3、分式:①,②,③,④中,最簡分式有()4、無論x取什么數(shù)時,
2025-03-03 09:33
【摘要】一、二課時:分式的運算與分式方程(1)分式的乘除與乘方練習(xí)一、選擇題1.(福州中考)下列運算正確的是( ?。〢.a?a2=a3B.(a2)3=a5C.D.a3÷a3=a2.(包頭中考)化簡其結(jié)果是( ?。〢.-2 B.2 C. D.3.下列計算過程中,正確的是()A. B.
2024-08-07 13:13
【摘要】2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期八年級數(shù)學(xué)分式及分式方程單元練習(xí)題第9頁共6頁一選擇題:姓名:_班級:_得分:_1.等于( )A.B.C. D.,那么等于( ):2 :3 :5 :5進(jìn)行通分,它們的最簡公分母
【摘要】4、方式方程應(yīng)用題八年級數(shù)學(xué)(下)1、節(jié)日期間,幾名大學(xué)生包租了一輛車準(zhǔn)備從市區(qū)到郊外去旅游,租金為300元,出發(fā)時,又增加了2名同學(xué),總?cè)藬?shù)達(dá)到x名,問開始幾名學(xué)生平均每人可以少分?jǐn)値自X?(1)問原來有幾名學(xué)生?每人分?jǐn)偠嗌馘X?(2)現(xiàn)在有幾名學(xué)生?每人分?jǐn)偠嗌馘X?(3)現(xiàn)在每人可以少分?jǐn)偅?/span>
2025-01-24 23:23
【摘要】無理方程作者:張金豐一、無理方程、有理方程、代數(shù)方程的概念1、無理方程:根號下含有未知數(shù)的方程叫無理方程。例如:312,012,02???????xxxxx注意:⑴含有未知數(shù)的等式;⑵未知數(shù)在根號下。2、有理方程:整式方程和分式方程統(tǒng)稱有理方程。3、代數(shù)方程:有理方
2024-12-01 21:20
【摘要】分式方程及其應(yīng)用一、基本概念1.分式方程:分母中含有 的方程叫分式方程. 2.解分式方程的一般步驟:(1)去分母,在方程的兩邊都乘以 ,約去分母,化成整式方程;(2)解這個整式方程;(3)驗根,把整式方程的根代入 ,看結(jié)
2025-05-14 01:16
【摘要】分式(一)考點一:分式有意義的條件例1(2015?金華)要使分式有意義,則x的取值應(yīng)滿足( )A.x=-2 B.x≠2 C.x>-2 D.x≠-21.(2015?常州)要使分式有意義,則x的取值范圍是( ?。〢.x>2 B.x<2 C.x≠-2 D.x≠2考點二:分式的值為零的條件例2(2015?綏化)若代數(shù)式的值等
2025-08-05 06:33